Zusammenfassung der Ressource
Parâmetros
curriculares
nacionais
Anmerkungen:
- ORGANIZAÇÃO
- Proposta
- Democracia e
Participativa
- Cidadão críticos, autônomos e atuantes
- Tratamento didático
- Ciclo
- Problema de repetição
- Evasão escolar
- Área
- Descrição da problemática específica,
por meio de um breve histórico no
contexto educacional
- Justificativa de sua presença no ensino fundamental
- Fundamentação epistemológica
- Relevância na sociedade atual
- Fundamentação psicopedagógica de ensino e aprendizagem
- Critérios para organização e seleção de conteúdos
- Objetivos gerais para o ensino fundamental
- Temas transversais
- Discute sua necessidade para que a
escola possa cumprir sua função social
- Ética
- Saúde
- Meio ambiente
- Pluralidade cultural
- Orientação sexual
- Caráter universal
- OBJETIVOS
- Decisão de definir os objetivos educacionais
- Expressar uma variedade de comportamentos
- Concretizam as intenções educativas em temos de
capacidades dos alunos
- Ordem cognitiva
- Influência na postura do individuo
- Ordem física
- O auto conhecimento e o uso do corpo na expressões das
emoções.
- Ordem afetiva
- motivações , à auto-estima à sensibilidade e à
adequação de atitudes no convívio social.
- Capacidade ética
- compreender razões
- Nuanças
- condicionamento
- Consequências
- Intencões
- Capacidade estética
- apreciar diferentes culturas e momentos históricos
- produzir artes e diferentes produções artistica
- Objetivo geral do Ensino fundamental
- Utilizar diferentes linguagens para expressar e comunicar suas ideias
- Objetivo geral do Ensino de Matemática
- Analisar informações e estabelecer o maior números de
relações entre elas.
- Objetivo do Ensino de Matemática para o
primeiro Ciclo
- identificar em tabelas e gráficos para facilitar a
leitura e a interpretação
- CONTEÚDOS
- conceituais
- Construção ativa das capacidades intelectuais
- procedimentais
- Tomar decisões e realizar uma série de ações
- atitudinais
- Permeiam todo o conhecimento escolar
- ORIENTAÇÃO
DIDÁTICA
- indica como a concepção de ensino é proposta se estabelece no
tratamento da área.
- Prática educativa
- Física
- Congnitiva
- Emocional
- Ordem afetiva
- Relação pessoal
- AUTONOMIA
- Uma opção metodológica que considera a atuação do aluno na
construção de seus próprios conhecimentos
- Moral
- Emocional
- Respeito mútuo
- Segurança
- Sensibilidade
- DIVERSIDADE
- Respeito às diferenças
- fatores sociais
- Pessoas
- Motor ou psíquico
- Déficit sensorial
- Super dotação intelectual
- SELEÇÃO DE
MATERIAIS
- É importante haver diversidade para que os
conteúdos possam ser tratados da maneira mais
ampla possíveil
- Livro didático
- Jornais
- Revistas
- Folhetos
- Propagandas
- Computadores
- Filmes
- Calculadoras