PROCESOS COGNOSCITIVOS

Anmerkungen:

• Los procesos cognoscitivos, se conocen como sistemas interactivos que caracterizan a un ser humano y que le permiten mediar con su realidad, es decir con sus entornos, desde una estructura biofísica hasta unos componentes sociales y culturales. Este estudio de los procesos cognoscitivos, desde los básicos o simples hasta los superiores (metacognitivos), serán estudiados desde los contextos en que se fortalecen u obstaculizan, deacuerdo a su ejercitación y actividad dinámica y flexible con el ambiente que lo rodea.

1. OBJETIVO

   Anmerkungen:

   • Se buscará generar acciones metacognitivas, en las que él estudiante pueda analizar sus propios procesos cognitivos y generar observación, análisis, reflexión, categorización, síntesis, planeación organización, toma de decisiones, propuestas de soluciones, fortaleciendo la atención, la percepción, la memoria, el pensamiento, el lenguaje, etc. 
   1. Unidad 1

      Anmerkungen:

      • Lo cognitivo y sus perspectivas en la Psicología: Se conocen los conceptos claves e importancia de la cognición humana, partiendo de la sensación y la percepción, como plataformas de enlace para el conocimiento del mundo. 
   2. Unidad 2

      Anmerkungen:

      • Procesos Cognoscitivos: medios para la interacción: La Atención (y concentración), la Memoria y el lenguaje, desde una perspectiva de construcción multidimensional.
   3. Unidad 3

      Anmerkungen:

      • Procesos Metacognitivos: medios para el conocimiento y la regulación: Dimensión social de las habilidades meta cognitivas: pensamiento, toma de decisión, inteligencia y creatividad, asociadas con la motivación y la emoción.
2. Autores y Metodologia

   Anmerkungen:

   • La estrategia de aprendizaje utilizada es Aprendizaje basado en Problemas, de Mc Master (Canadá, 2000), bajo el ajuste del modelo, a tres fases: Exploración, análisis y discusión y propuesta de solución.
   1. Forma de Evaluacion

      Anmerkungen:

      • Se hará el apoyo con técnicas autónomas (trabajos individuales); Inmersivas (uso del simulador de Funciones Cognoscitivas PARROT) y Colaborativas (debate en foro alrededor de preguntas orientadoras y chat on line de acuerdos). Su recurso para sistematizar la información será el anecdotario digital (diario de campo) que cada estudiante y Grupo desarrollará. La evaluación será de tipo POC, Prueba objetiva cerrada, tipo SABER PRO.
3. Tipo de curso

   Anmerkungen:

   • Es un curso del Programa de Psicología, correspondiente al componente Disciplinar y articulado al Núcleo Problémico: Psicología, sujeto y sociedad, que aporta a la comprensión de los procesos cognitivos y meta cognitivos del ser humano, desde diferentes contextos bio-psico-socio-cultural. Este microcurriculo (curso académico), de carácter teórico y tiene 3 créditos académicos, desarrollados en 3 Unidades.