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Beschreibung
Mindmap von Elvira Zorrero , aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Elvira Zorrero
vor mehr als 8 Jahre
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Diseño, desarrollo y tipología de programas de orientación e
intervención psicopedagógica.
- 1. El diseño y desarrollo de programas de orientación e intervención psicopedagógica.
- Comprensividad e integración
- Aditivas
- Impartir los
contenidos
vocacionales
como una
asignatura más
del currículum con
un horario para
ellos
- Impartir los
contenidos
vocacionales
como una
asignatura más
del currículum con
un horario para
ellos
- Infusas
- esfuerzo por
organizar la
instrucción
- esfuerzo por
organizar la
instrucción
- Mixtas
- integración de los
conceptos
vocaciones sólo en
las áreas de ciencias
sociales y
humanísticas
- integración de los
conceptos
vocaciones sólo en
las áreas de ciencias
sociales y
humanísticas
- Estrategias integradoras
- diseño de programas
- diseño de programas
- Aditivas
- Fases de la elaboración y
aplicación de programas de
intervención en orientación
- Fases del diseño y desarrollo de un
programa de intervención
empleando la estratégica de la
infusión curricular.
- Objetivos,
contenidos, análisis,
integración
curricular, mapas
conceptuales,
diseñar fichas de
actividades
- Objetivos,
contenidos, análisis,
integración
curricular, mapas
conceptuales,
diseñar fichas de
actividades
- Fases del diseño de
programas
comprensivos
específicos pero
integrados en el
currículo de cada
etapa educativa
- Análisis y valoración de
necesidades, estudio de
la evidencia teórica y
empírica, planificación y
previsión, diseño del
programa, aplicación y
seguimiento, evaluación
de resultados, toma de
decisiones para la mejora
continua
- Análisis y valoración de
necesidades, estudio de
la evidencia teórica y
empírica, planificación y
previsión, diseño del
programa, aplicación y
seguimiento, evaluación
de resultados, toma de
decisiones para la mejora
continua
- Fases del diseño y desarrollo de un
programa de intervención
empleando la estratégica de la
infusión curricular.
- Modelo curricular
establecido por la
LOGSE y el diseño de
programas de
intervención en
orientación
- Objetivos, contenidos,
metodología, actividades ,
recursos didácticos, evaluación.
- Objetivos, contenidos,
metodología, actividades ,
recursos didácticos, evaluación.
- Comprensividad e integración
- 2. Tipología de programas de
orientación e intervención
psicopedagógica
- Criterios de clasificación de programas.
- Programas para
el desarrollo
personal y social.
- Autoconcepto y autoestima
- Educación en valores
- habilidades sociales y de vida.
- Toma de decisiones y resolución
de problemas
- Autoconcepto y autoestima
- Programa de apoyo al
proceso de enseñanza-
aprendizaje
- Desarrollo de hábitos
y técnicas de trabajo
intelectual.
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo de estrategias
metacognitivas generales
- Motivación.
- Desarrollo de hábitos
y técnicas de trabajo
intelectual.
- Orientación
para el
desarrollo de la
carrera
- Orientación
de la
carrera
- Desarrollo de la
carrera en las
organizaciones
- Orientación
de la
carrera
- Programa para
la atención a la
diversidad
- Personas en situación de exclusión.
- Personas
discapacitadas o
problemas de
aprendizaje
- Programa de
mentor, para
la orientación
vocacional de
alumnos
superdotados
- Personas en situación de exclusión.
- Programa de
orientación familiar
en el centro escolar
- Criterios de clasificación de programas.
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