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Beschreibung
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vor mehr als 8 Jahre
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La Edad Media 5º Primaria
- Unidad Didáctica para
5º de Primaria
- OBJETIVOS
- 1.- Localizar en el tiempo
y en el espacio la Edad
Media:duración, relación
de acontecimientos
- 2.- Explicar la conquista
musulmana de la
península y la evolución
de Al-Ándalus
- 3.- Explicar la formación
y evolución de los
reinos cristianos
- 4.- Conocer las
características de la
sociedad y la cultura en los
distintos territorios de la
Península durante la Edad
Media.
- 5.- Identificar los
principales estios
artísticos surgidos en
la Edad Media.
- 6.- Conocer los
rasgos más
característicos de la
Edad Media en la
Comunidad de
Madrid
- 7.- Interpretar mapas históricos
- 8.- Apreciar el valor
de la conservación
del patrimonio
cultural.
- 9.- Mostrar una actitud
cooperativa,
apreciando el trabajo
de los demás y el suyo
propio.
- 10.- Disfrutar de
algunas actividades
que nos trasladan a
esa época.
- 1.- Localizar en el tiempo
y en el espacio la Edad
Media:duración, relación
de acontecimientos
- CONTENIDOS
- 1.- El comienzo y el final de
la Edad Media.
- 2.- La vida en
Al-Ándalus.
- 3.- La vida en los
reinos cristianos
- 4.- La Comunidad de
Madrid en la Edad
Media.
- 5.- Análisis e
interpretación de
mapas históricos y
líneas del tiempo.
- 6.- Análisis y
comparación
de líneas de
fotografías e
ilustraciones
- 7.- Análisis y
comparación
de obras de
arte.
- 8.- Lectura y
comentario de
textos
históricos.
- 9.- Interés por el
conocimiento de la
Historia y del
patrimonio histórico.
- 1.- El comienzo y el final de
la Edad Media.
- COMPETENCIAS CLAVE
- Comunicación lingüística
- Competencia matemática y
competencias básicas en
ciencia y tecnología
- Competencia digital
- Aprender a
aprender
- Competencias
sociales y cívicas
- Sentido de la
iniciativa y espíritu
emprendedor
- Conciencia y expresiones
culturales
- Comunicación lingüística
- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- 1.- Explicar las características
de cada tiempo histórico y
ciertos acontecimientos que
han determinado cambios en
el rumbo de la Historia
- 2.- Utilizar nociones básicas
de sucesión, duración y
simultaneidad para
ordenar temporalmente
algunos hechos históricos.
- 3.- Identificar y localizar en el tiempo y
en el espacio los procesos y
acontecimientos históricos más
relevantes de la historia de España
para adquirir una perspectiva global
de su evolución.
- 4.- Desarrollar la
curiosidad por conocer las
formas de vida humana
en el pasado.
- 5.- Valorar la importancia de los
museos, sitios y monumentos
históricos como espacios donde se
enseña y se aprende mostrando una
actitud de respeto a su entorno y su
cultura, apreciando la herencia
cultural.
- 1.- Explicar las características
de cada tiempo histórico y
ciertos acontecimientos que
han determinado cambios en
el rumbo de la Historia
- METODOLOGÍA
- Se basa en la orientación
constructiva, destacando la
búsqueda de un aprendizaje
significativo. El objetivo final es
que los alumnos sean capaces de
aprender a aprender.
- Partiremos del nivel de
desarrollo del alumnado
para construir otros
aprendizajes que favorezcan
y mejoren dicho nivel.
- Daremos prioridad a la
comprensión de
contenidos frente a su
aprendizaje mecánico.
- Propiciaremos
oportunidades para poner
en práctica los nuevos
conocimientos.
- Fomentaremos la
reflexión personal, de
modo que el alumno
pueda analizar su
progreso respecto a sus
conocimientos.
- Se basa en la orientación
constructiva, destacando la
búsqueda de un aprendizaje
significativo. El objetivo final es
que los alumnos sean capaces de
aprender a aprender.
- ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
- Interpreta mapas históricos.
- Conoce los rasgos más
característicos de la Edad
Media en la C. de Madrid.
- Investiga y se interesa
por el patrimonio
cultural.
- Conoce la
cronología
de la Edad
Media en la
Península.
- Explica la
simultaneidad y
relación de
acontecimientos
en la Edad Media.
- Identifica los
principales estilos
artísticos surgidos
en la Edad Media.
- Explica la creación
y evolución de
Al-Ándalus.
- Reconoce las diferencias
sociales y culturales
musulmanas y cristianas de
la Edad Media.
- Explica la creación y
evolución de los
reinos cristianos.
- Investiga y se
interesa por el
patrimonio
cultural.
- Interpreta mapas históricos.
- TEMPORALIZACIÓN
- Primera quincena de mayo.
- Primera quincena de mayo.
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