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Beschreibung
Mindmap von Laura Bello Rodríguez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Laura Bello Rodríguez
vor mehr als 8 Jahre
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Commenio: Precursor de la
pedagogía (1592-1670)
- La piedad ilustrada
- Los reformadores (entre ellos Commenio) fundan
escuelas para propagar su credo.
- Muchos reformadores renacentistas interesados en la
educación, influyen en su Didáctica Magna. Estos son:
Lutero, Erasmo de Rotterdam, Juan Luis Vives.
- Hay dos líneas profanas que se cruzan en la Didáctica Magna: la
experimental, basada en la observación y experimentación de los
fenómenos naturales; y la platónica hermenéutica, basada en la
similitud y desciframiento de las cosas del universo.
- Los reformadores (entre ellos Commenio) fundan
escuelas para propagar su credo.
- La profanación
especular-hermenéutica
- Según Francis Bacon, todos nacemos con el espíritu
inclinado a encontrar similitud en todas las cosas, aún
habiendo diferencias notables.
- Tres son las vidas del hombre: vegetativa,
animal e intelectiva.
- Enseñar es la disposición de tiempo, objeto y método. Este
último debe ser único, relacionando a los contrarios:
enseñar-aprender, leer-escribir, palabras-cosas.
- El hombre es el compendio del universo,
macrocosmos; y la mitad del universo,
microcosmos.
- La visión necesita tres elementos: el ojo, el objeto
y la luz. El ojo como entendimiento, el objeto las
cosas alrededor y la luz la atención.
- Según Francis Bacon, todos nacemos con el espíritu
inclinado a encontrar similitud en todas las cosas, aún
habiendo diferencias notables.
- Modelo explicativo-causal del
aprendizaje
- La ciencia no nace con el hombre, se adquiere por
medio de los sentidos , por intuición y deducción.
- Se debe enseñar y aprender de forma que el
conocimiento adquirido se pueda experimentar.
- El método de enseñanza que planteó (explicativo-causal) se basó
en la imitación de fundamentos (14) de la naturaleza, donde abarcó
la regulación del saber y del contenido curricular, la definición del
sujeto aprendiz y aspectos dirigidos al método; estos elementos se
ven mezclados sin jerarquización alguna.
- La obra Didáctica Magna se puede considerar más
pedagógica que didáctica, al igual que su método
considerado como modelo pedagógico global.
- Su modelo pedagógico se centra en reglamentar y
determinar qué enseñar, cómo y cuándo.
- La ciencia no nace con el hombre, se adquiere por
medio de los sentidos , por intuición y deducción.
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