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Beschreibung
Mindmap von DANIEL FELIPE GOMEZ URIBE, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von DANIEL FELIPE GOMEZ URIBE
vor mehr als 8 Jahre
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Enfoques y modelos de diseño
instruccional
- ESTRATEGIAS PARA EL
DESARROLLO DE
CONTENIDOS
- La Estrategia de Contenidos se ha descrito como
“la práctica de la planificación de la creación de
contenidos, su entrega y gobernanza”1 y “un
sistema cíclico que define por completo el proceso
de desarrollo de contenido editorial para proyectos
de desarrollo web
- El objetivo de la Estrategia de
Contenidos como el uso de “palabras
y datos creando contenido inequívoco
que produzca experiencias
significativas e interactivas”
- Interacción
- Contenido actualizado
- Multiiles dispositivos
- Personalización
- Contenido relaciionado
- Innovación
- Los estrategas se esfuerzan por lograr que su contenido sea
legible y comprensible, localizable, procesable y que se pueda
volver a distribuir en todas las formas posibles.6
- Interacción
- El objetivo de la Estrategia de
Contenidos como el uso de “palabras
y datos creando contenido inequívoco
que produzca experiencias
significativas e interactivas”
- La Estrategia de Contenidos se ha descrito como
“la práctica de la planificación de la creación de
contenidos, su entrega y gobernanza”1 y “un
sistema cíclico que define por completo el proceso
de desarrollo de contenido editorial para proyectos
de desarrollo web
- El diseño instruccional en propuestas de educación virtual
- Nuevas Tecnologías de
Información y Comunicación,
- Las TIC una nueva forma de
ver la educación
- necesidades cambiantes del entorno educativo.
- necesidad de buscar y aplicar nuevos
modelos pedagógicos y de
comunicación, con el fin de buscar
cambiar y mejorar las formas en que
los docentes enseñan y a su vez
buscar mejorar el como aprenden los
alumnos
- tres ejes, el pensamiento complejo, la
vinculación investigación con la docencia
y el uso de las TIC. Se presentan
cada uno de sus elementos y adicion
- Martínez Rodríguez (2009)
afirma que el DI, en el ámbito
educativo, debe facilitar el
procesamiento significativo de
la información y del
aprendizaje; por tanto, ha de
ser capaz de enseñar el
conocimiento organizadamente.
- cinco fases, análisis, diseño, desarrollo,
implementación y evaluación
- Nuevas Tecnologías de
Información y Comunicación,
- · Modelo de Dick y
Carey
- Proponen el Modelo de Enfoque de
Sistemas
- Proceso sistemático que
da importancia a todos
los componentes (tutor,
alumno, materiales,
ambiente de aprendizaje
- Proceso sistemático que
da importancia a todos
los componentes (tutor,
alumno, materiales,
ambiente de aprendizaje
- Está basado en una mezcla
cognitiva, conductista y
constructivista
- Son adaptados según
las necesidades del
instructor y los
aprendices
- Son adaptados según
las necesidades del
instructor y los
aprendices
- Componentes del Modelo de Enfoque de Sistemas
- cc
- 2. Análisis
instruccional.
- 3. Análisis del aprendiz y el contexto.
- 4. Objetivos de
desempeño.
- 5. Desarrollo de instrumentos de
evaluación.
- 6. Desarrollo de una estrategia
instruccional.
- 7. La estrategia instruccional.
- 8. Desarrollo y selección de los
materiales instruccionales.
- 9. Diseño y conducción de la evaluación formativa.
- 10. Revisión de la instrucción.
- cc
- Enfatiza al principio, lo que el estudiante va a ser capaz de hacer al concluir la
instrucción.
- La revisión y evaluación permite tener en cuenta aspectos a
mejorar.
- Es un proceso empírico y repetible, es decir la instrucción se usa
en tantas ocasiones y contextos como sea posible.
- Proponen el Modelo de Enfoque de
Sistemas
- · Modelo ADDIE
- Este modelo es un esquema
teórico sencillo que sirve para
contemplar con detenimiento las
fases de cualquier tipo de
actividad de formación o diseño
de material
- Las fases del modelo ADDIE son
5
- Analisis
- Bosquejo
preeliminar del
contenido del
curso
- Bosquejo
preeliminar del
contenido del
curso
- Diseño
- Objetivos
instruccionales
- plan
actividades
de
aprendizaje
- Especificacion
de materiales
- Objetivos
instruccionales
- Desarrollo
- Recursos
de
aprendizaje
- Ambiente
de
aprendixzaje
- Instumentos
de evaluacion
- Recursos
de
aprendizaje
- Implementacion
- Evaluacion
- Revision de actividades
- Revision de actividades
- Analisis
- Este modelo es un esquema
teórico sencillo que sirve para
contemplar con detenimiento las
fases de cualquier tipo de
actividad de formación o diseño
de material
- · Modelo Gagné y Briggs
- se refiere a la asociación
entre los elementos
cognitivos y conductuales
como parte de la teoría de
aprendizaje
- predecir los resultados
de cada ejecución el
aprendiz ha de
memorizar la
información y
expresarla
- 9 fases
- Ganar la
atencion
- Informar los
objetivos
- Estimular
recuerdos
- Presenta
material
- Promover la
ejecucion
- Retroalimentacion
- Evaluar
desempeño
- guiar el
proceso
- Ganar la
atencion
- se refiere a la asociación
entre los elementos
cognitivos y conductuales
como parte de la teoría de
aprendizaje
- · Modelo Assure
- Es un modelo que los maestros y
los capacitadores pueden utilizar
para diseñar, desarrollar y mejorar
ambientes de aprendizaje
adecuados a las características de
sus estudiantes
- capacitar a los profesores en la
aplicación del modelo ASSURE
contribuye a incrementar su
conocimiento y a dominar el uso de
la tecnología, y a comprometerse
con el cambio.
- El modelo ASSURE, es
flexible, completo en
sus procedimientos,
fácil de diseñar, y útil
en cualquier ambiente
de aprendizaje
- 6 pasos
- Fijar los objetivos
- Metodos de formacion y
materiales
- Evaluar y
reicibir
- Elegir participàcion de
estudiantes
- Analizar los
estudiantes
- Utilizar medios y
materiales
- Fijar los objetivos
- Es un modelo que los maestros y
los capacitadores pueden utilizar
para diseñar, desarrollar y mejorar
ambientes de aprendizaje
adecuados a las características de
sus estudiantes
- Referencias
- The Flipped Classroom. (2013). El modelo ADDIE y su
relación con el diseño instruccional. [online] Available
at:
http://www.theflippedclassroom.es/el-modelo-addie/
[Accessed 11 May 2016].
- Uv.es. (2016). Recursos Tecnologicos: TIC. [online]
Available at:
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki?5
[Accessed 11 May 2016].
- Eumed.net. (2016). EL MODELO DE DISE�O
INSTRUCCIONAL ASSURE APLICADO A LA EDUCACI�N A
DISTANCIA. [online] Available at:
http://www.eumed.net/rev/tlatemoani/01/mgbl.htm
[Accessed 11 May 2016].
- : Estrategias para la generación y desarrollo de contenidos para
infocentros de la región centroamericana. (2016). F@ro, [online] (4),
pp.2-4. Available at:
http://web.upla.cl/revistafaro/02_monografico/04_tejedor.htm
[Accessed 11 May 2016].
- The Flipped Classroom. (2013). El modelo ADDIE y su
relación con el diseño instruccional. [online] Available
at:
http://www.theflippedclassroom.es/el-modelo-addie/
[Accessed 11 May 2016].
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