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MODELO DE GESTIÓN
EDUCATIVA ESTRATÉGICA
- SABER
QUE DEBE
SUCEDER
- PERCEPCIÓN DE
LA REALIDAD
COMO UN TODO
- COMPLEJIDAD
- INTERRELACIONES
- ACTUAR EN
CONSECUENCIA
- COMPLEJIDAD
- VISIÓN
INTEGRAL DE
LA REALIDAD
- IDENTIFICAR Y
SELECIIONAR
ALTERNATIVAS A
SEGUIR
- ELABORAR LA
RUTA PARA
LOGRAR LOS
OBJETIVOS
PLANTEADOS
- PLANIFICACION
ES UNA
HERRAMIENTA
PARA EL
TRABAJO
COTIDICANO
- PERCEPCIÓN DE
LA REALIDAD
COMO UN TODO
- INTERVENCIÓN PARA LA
TRANSFORMACIÓN
- 8 COMPONENTES
- PLANEACIÓN
ESTRATÉGICA
- SISTÉMICO
- SISTEMÁTICO
- PARTICIPATIVA
- CÁLCULO
- SISTÉMICO
- PRÁCTICAS DOCENTES
FLEXIBLES
- DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
INTEGRALES
- USO DE
MÚLTIPLES
INTELIGENCIAS
- APRENDAN LO QUE
TIENEN QUE
APRENDER
- DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
INTEGRALES
- RENDICIÓN DE
CUENTAS
- REDEFINICIÓN
DEL ESTADO
- AUTONOMÍA
ESCOLAR
- TOMA DE
DECISIONES
- SISTEMAS
DE
EVALUACIÓN
- REDEFINICIÓN
DEL ESTADO
- PARTICIPACIÓN RESPONSABLE
- PADRES DE FAMILIA
- COMUNIDAD
- INTERESADOS
EN LA
ESCUELA
- VALOR COLECTIVO
- CONFIANZA MUTUA
- PADRES DE FAMILIA
- TRABAJO COLABORATIVO
- HABILIDADES
COMPLEMENTARIAS
- DINÁMICAS
DE
COLABORACIÓN
- CULTURA
EFECTIVA DE
APOYOS
- HABILIDADES
COMPLEMENTARIAS
- LIBERTAD EN LA TOMA DE DECISIONES
- EVALUACIÓN PARA LA
MEJORA
- COLECTIVA
- CRÍTICA
- TOMA DE DECISIONES
- ACTIVIDADES
PROGRAMADAS
- EVALUAR
PLANIFICAR
IMPLEMENTAR
MEJORAR
EVALUAR
- COLECTIVA
- LIDERAZGO
COMPARTIDO
- ESTRUCTURA
ORGANIZATIVA
- DELEGAR
RESPONSABILIDADES
- TRABAJAR EN EUIPO
- VISIÓN COMPARTIDA
- MODELAR EL CAMINO
- ESTRUCTURA
ORGANIZATIVA
- PLANEACIÓN
ESTRATÉGICA
Medienanhänge
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