Metodología y Criterios que intervienen en la selección de la tecnología

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Entregable 1 Maestría en educación. Materia Herramientas de Tecnología Educativa
Ignacio Mazadiego
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Ignacio Mazadiego
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Metodología y Criterios que intervienen en la selección de la tecnología
  1. La metodología hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar el objetivo
    1. Orden aleatorio
      1. Secuencial
      2. Tecnología Educativa: son los medios de comunicación artificiales, medio de comunicación y métodos de instrucción.
        1. Medios de comunicación de información: Todo aquello que permite transportar un mensaje entre emisor y receptor
          1. Radio
            1. Computadora
              1. TV
                1. Tacto
                  1. Voz
                  2. Medios de instrucción: Procedimiento de instrucción seleccionado para ayudar a los estudiantes a alcanzar los objetivos del aprendizaje
                    1. Metodo Socrático
                      1. Metodo de casos
                        1. Intangibles
                      2. Análisis del profesor
                        1. Conductismo
                          1. Aprendizaje de respuesta, Aprendizaje operante, Generalización y exención en el proceso de enseñanza aprendizaje.
                          2. Cognitivismo
                            1. Los registros sensoriales, la percepción, memoria de trabajo o de corto plazo
                            2. Constructivismo
                              1. Teoría de Piaget, Manipulación directa, experiencias concretas y personales, interracion social y lenguaje
                              2. Reflexión que permite que el profesor haga explícitos sus supuestos sobre cómo enseñar y como aprender
                              3. Análisis del contenido
                                1. Reflexión sobre la naturaleza de la materia de estudio y las implicaciones que esta tiene en la selección de la tecnología
                                  1. Estructuración del de la materia, planeación de la enseñanza aprendizaje, variación al interior de una materia
                                2. Análisis del estudiante
                                  1. Identificación de las características particulares de los estudiantes y de como estas afectan la selección de la tecnología
                                    1. Conocimientos previos, nivel socio económico, cultura
                                      1. Estado desarrollo, madurez y nivel escolar
                                    2. Análisis del contexto institucional
                                      1. Identificación de las características de la universidad
                                        1. Localización de los estudiantes, enseñanza abierta o escolarizada, recursos de la institución
                                      2. Análisis de la tecnologia educativa
                                        1. Características de la tecnología: numero de participantes en la comunicación, comunicación profesor estudiante, organización y costos
                                          1. Internet, tecnologías sincronizas, textuales asincrónicas y tecnologías multimedia
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