5704425
Beschreibung
Mindmap von SUSANA GEORGINA RIOS DE LA ROSA, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von SUSANA GEORGINA RIOS DE LA ROSA
vor mehr als 8 Jahre
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ESTRUCTURA DE CURSO DE
INDUCCIÓN TBC
- BLOQUE I QUE DEBO SABER ANTES
ESTUDIAR EN ESTE CURSO EN LINEA
- PROPOSITO: REALIZAR ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN PARA CONOCER
Y DESARROLLAR LAS HABILIDADES NECESARIAS EN EL USO DE LAS
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN QUE SE UTILIZAN EN LA PLATAFORMA
EDUCATIVA
- :• CONTAR CON EQUIPOS
PROFESIONALES •PLANIFICARAS TU
TIEMPO •CUMPLIR UN HORARIO
•SEGUIR UN METODO DE ESTUDIO
•BUSCAR LA MOTIVACION NECESARIA
•ESTUDIAR COLABORATIVAMENTE
- RECURSOS DE INTERACCIÓN
- • FOROS DE
DISCUSION
• MENSAJES
• CORREO
ELECTRONICO
- • FOROS DE
DISCUSION
• MENSAJES
• CORREO
ELECTRONICO
- PROPOSITO: REALIZAR ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN PARA CONOCER
Y DESARROLLAR LAS HABILIDADES NECESARIAS EN EL USO DE LAS
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN QUE SE UTILIZAN EN LA PLATAFORMA
EDUCATIVA
- BLOQUE II MODELO Y COMPONENTES EDUCATIVOS
DEL TBC
- PROPÓSITO: CONOCER LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE DAN SOPORTE AL TELEBACHILLERATO
COMUNITARIO.
- ESTRUCTURAS DIDÁCTICAS: • CLARA Y CONCIENTE
• INTERACTIVA Y PRODUCTIVA • CONSTRUCTIVA Y DINAMICA
- PROPÓSITO: CONOCER LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE DAN SOPORTE AL TELEBACHILLERATO
COMUNITARIO.
- BLOQUE III APOYOS
DIDÁCTICOS TBC
- PROPOSITO: CONOCER LOS APOYOS Y RECURSOS
DIDÁCTICOS CON LOS QUE CUENTA EL TELEBACHILLERATO
COMUNITARIO
- CONOCIMIENTOS DE MOODLE:
• ADMINISTRADOR • ASESOR
• FACILITADOR • ESTUDIANTES
- FACILITACIÓN DE
APRENDIZAJE:
• ANTES DE EMPEZAR
• DURANTE EL CURSO
• AL FINAL
- PROPOSITO: CONOCER LOS APOYOS Y RECURSOS
DIDÁCTICOS CON LOS QUE CUENTA EL TELEBACHILLERATO
COMUNITARIO
- BLOQUE IV EL APRENDIZAJE EN EL
TBC
- PROPOSITO: RECONOCER EL ENFOQUE POR
COMPETENCIAS UN METODO PARA PROMOVER EL
APRENDIZAJE APARTIR DEL MACO TEÓRICO DEL
CONSTRUCTIVISMO
- • REALIZACIÓN DE TRABAJO
• ROLES DE FACILITADORES • PAPEL
DE DOCENTES • APROBACION DE
APRENDIZAJE • APOYOS DIVERSOS
A ESTUDIANTES
- PROPOSITO: RECONOCER EL ENFOQUE POR
COMPETENCIAS UN METODO PARA PROMOVER EL
APRENDIZAJE APARTIR DEL MACO TEÓRICO DEL
CONSTRUCTIVISMO
- BLOQUE V. ENFOQUE POR ÁREA
DISCIPLINAR
- PROPÓSITO: COMPRENDER COMO INTEGRAR LAS
ASIGNATURAS POR ÁREA DISCIPLINAR. .
- • ÁREAS DISCIPLINARES • FUNCIONES DOCENTES • DESARROLLAR
COMPETENCIAS DOCENTES • ENFOQUES DISCIPLINARIOS
• TEMAS CONFLUYENTES
- PROPÓSITO: COMPRENDER COMO INTEGRAR LAS
ASIGNATURAS POR ÁREA DISCIPLINAR. .
- BLOQUE VI. ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO Y
TRABAJO COLEGIADO
- • ENFOQUES INTERDISCIPLINARIOS • TRABAJOS
COLEGIADOS • PLANEACIONES DIDÁCTICAS
• ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- PROPÓSITO. COMPRENDER LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO COLEGIADO EN
EL TBC COMO FACTOR DE ÉXITO PARA LA ENSEÑANZA.
- • ENFOQUES INTERDISCIPLINARIOS • TRABAJOS
COLEGIADOS • PLANEACIONES DIDÁCTICAS
• ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- BLOQUE VII. PROYECTOS
FORMATIVOS, UN ACERCAMIENTO
- PROPÓSITO. CONOCER EN QUÉ CONSISTEN LOS
PROYECTOS FORMATIVOS Y CÓMO SE UTILIZAN EN EL
TBC COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA.
- • FAVORECER EXPERIENCIAS DENTRO DEL TBC • RESOLVER
PROBLEMAS DEL CONTEXTO • RUTAS METODOLÓGICAS • TIPOS
DE PROYECTOS FUNDAMENTALES
- PROPÓSITO. CONOCER EN QUÉ CONSISTEN LOS
PROYECTOS FORMATIVOS Y CÓMO SE UTILIZAN EN EL
TBC COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA.
- BLOQUE VIII. PROYECTO DE
DESARROLLO COMUNITARIO
- PROPÓSITO RECONOCER LA IMPORTANCIA DE
LOS PROYECTOS DE DESARROLLO
COMUNITARIO PARA LA CONSOLIDACIÓN DE
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN LAS Y LOS
ESTUDIANTES DEL TBC.
- • DESARROLLO COMUNITARIO
• DIAGNÓSTICO COMUNITARIO • DISEÑOS
DE PROYECTOS • CARACTERISTICAS DE LAS
ETAPAS COMUNITARIAS
- PROPÓSITO RECONOCER LA IMPORTANCIA DE
LOS PROYECTOS DE DESARROLLO
COMUNITARIO PARA LA CONSOLIDACIÓN DE
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN LAS Y LOS
ESTUDIANTES DEL TBC.
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