Zusammenfassung der Ressource
DIMENSIONES DE ANÁLISIS DEL
DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN: EL
DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO
FAMILIAR
- 3. El diagnóstico del contexto familiar.
- El contexto familiar no puede ser obviado en el análisis de las realidades humanas.---Diagnostico de naturaleza holístico: la
familia es un elemente de enorme relevancia durante el ciclo vital. La familia juega un papel central en la conformación de los
individuos, que a su vez definen el funcionamiento de empresas, instituciones, etc. Para que el diagnostico sea claro se deben
seleccionar los elementos de análisis más adecuados en cada caso.
- 3.1 hacia la participación y el fortalecimiento de las familias.
- Diagnóstico del contexto familiar dirigida a: la corrección, prevención y desarrollo familiar. Su finalidad es el
conocimiento mutuo familiar y que cada integrante pueda realizarse tanto en el ámbito personal como en el
familiar. Según Ausin López y Marti-Izard Líneas a destacar: 1era, se destaca el fortalecimiento familiar. 2da,
previene una familia saludable. 3ra, se da la modificación para familias con grandes discrepancias. Estos 3
tienen relación con la PARTICIPACIÓN FAMILIAR Según Lázaro La participación familiar analiza las familias,
ambientes, tareas y docentes. Esto es para la toma de decisiones y recopilación de información Así se llega a un
DIAGNÓSTICO PROPIO FAMILIAR Según Patton El diagnóstico familiar depende del facilitador, colaborador y
recursos del aprendizaje. Además, basa la relación familiar en 3 conceptos - being in: aceptación - being for:
comenzar el desarrollo - being with: escuchas y dar opinión Según Gracia Se busca la autogestión familiar, con la
protago
- 3.2 niveles de diagnóstico familiar
- El diagnóstico del contexto familiar--- diagnostico de naturaleza holístico que incluye a la
familia, entre otros factores (profesores, programas y políticas educativas, etc); o
también que estudia a la familia como fenómeno educativo propio, es decir a la familia
como contexto o en sus contextos . Freixa (2003) identifica los siguientes sistemas: el
sistema individual (cada miembro de la familia), el sistema familiar (relaciones entre los
miembros de la familia y su funcionamiento), y el sistema social (conformado por el
contexto socio- económico-cultural, y las relaciones entre los diferentes contextos).
- 3.3 CONTEXTO FAMILIAR.
- Familia es un complejo de relaciones en el que los mecanismos de influencia operan concediendo la misma
importancia al papel de unos y otros miembros de la familia, ejemplo tanto influyen los padres en hijos como hijos
en padres. La familia se está convirtiendo cada vez más en un centro de interés diagnóstico y social.
- Existen 4 niveles de diagnóstico.
- • Familias individuales
- • Familias con necesidades parecidas
- • Comunidades
- • Asesoramiento de personas con responsabilidades institucionales o políticas.
- Programas experienciales que vinculan la reconstrucción entre los padres de las actividades cotidianas
para notar un cambio a través de la reflexión conjunta.
- Diversidad familiar:
- • Organizacional
- • Cultural
- • Clase social
- • Ciclo vital
- COGNICIONES EDUCATIVAS.
- Creencias, metas, prácticas educativas.
- Perspectiva de los niños más pequeños
- Esta dimensión se ha aplicado más a los miembros adultos.
- Martínez Gonzales denomina
“actitudinales”
- La percepción y aceptación de los mensajes educativos de los adultos. - Las atribuciones positivas o
negativas que los niños realizan sobre las acciones de los adultos.
- Creencias educativas: las ideas sobre el desarrollo y la educación de los hijos.
- Metas educativas: Los logros educativos que se pretende conseguir.
- Prácticas educativas: las estrategias educativas puestas en marcha para alcanzar las metas.
- MIEMBROS DE LA FAMILIA
- 4. Métodos, técnicas e instrumentos.
- El profesional sabrá cuál es la metodología más adecuada al caso, y qué técnica o instrumentos deben
acompañarla, mostrando la oportuna sensibilidad a los contextos (Patton, 2002).
- Cook (2003; p. 347) destaca la pertinencia de la metodología cuantitativa para tratar la complejidad del
entramado.
- Metodología cuantitativa: las interacciones familiares intentan traducirse a sistemas variables que describen
relaciones causales.
- Metodología Cualitativas: es el más adecuado para acceder al significado de los proceso de relación
familiar.
- Comprensión de los pensamientos de los miembros de la familia.
- Estudios etnográficos: estudian las relaciones de poder en la familia o su manifestación en las diferentes
culturas.
- Enfoque feminista se conecta con la perspectiva crítica y el diagnóstico de la familia.
- Técnicas e instrumentos para el análisis de la familia.
- Observaciones para analizar la interacción familiar y la valoración en escalas de estimación.
- Cuestionarios aplicados que tratan sobre el funcionamiento y las relaciones de la familia, el estrés y el
afrontamiento.
- Cuestionarios provienen del ámbito Anglosajón son los más utilizados para el diagnóstico de las
dimensiones físicas, sociodemográficas y organizacionales para la dimensión cognitiva y para la escala de
interacción familiar.
- Métodos de encuesta utilizando las TICs que permiten el acceso a un número indeterminado de personas.