6050611
Beschreibung
Mindmap von Miyu López, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Miyu López
vor etwa 8 Jahre
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The Four Causes of Behavior. Peter R. Killeen
- Las cuatro causas de
Aristóteles
- Causas Formales
- Son los "modelos",
mapas lógicos
- Describen el
curso de
latrayectoria
completa del
cambio, de un
estado
- P.ej. Silogismos
- P.ej. Silogismos
- Describen el
curso de
latrayectoria
completa del
cambio, de un
estado
- Son los "modelos",
mapas lógicos
- Causas Finales
- Son explicaciones
funcionales
- Contestan
preguntas como
¿Para qué es eso?
¿Por qué lo hace?
- Las causas
anteriores tienen
sentido gracias a
las causas finales.
- Las causas
anteriores tienen
sentido gracias a
las causas finales.
- Contestan
preguntas como
¿Para qué es eso?
¿Por qué lo hace?
- Son explicaciones
funcionales
- Causas Eficientes
- Son las "activadoras"
de algún evento
- Causan un efecto
- Nos dicen qué inicia
un cambio en el
estado
- Nos dicen qué inicia
un cambio en el
estado
- Causan un efecto
- Son las "activadoras"
de algún evento
- Causas Materiales
- Son el "sustrato"
- Son las causas más
usadas en la
actualidad
- Mucha gente considera que el
fenómeno es explicado
totalmente una vez se han
encontrado dichas causas
- Reduccionismo
- Reduccionismo
- Mucha gente considera que el
fenómeno es explicado
totalmente una vez se han
encontrado dichas causas
- Son las causas más
usadas en la
actualidad
- Son el "sustrato"
- Causas Formales
- Explicación del
condicionamiento
- Skinner rechazó las causas materiales, formales y finales, e
hizo de las causas eficientes "las variables funcionales de la
conducta"
- En el condicionamiento:
- C. Finales
- Los animales
responden de
cierta forma
cuando perciben
estimulos (EI) en la
naturaleza que
indican un evento
biológico
significativo.
- Asociasiones aprendidas
- Cuando el ambiente cambia, deben cambiar sus
respuestas. "Los mejores explotadores son mejor
representados en la siguiente generación"
- Asociasiones aprendidas
- Los animales
responden de
cierta forma
cuando perciben
estimulos (EI) en la
naturaleza que
indican un evento
biológico
significativo.
- C. Eficientes
- Muy
importantes
para la
supervivencia
de animales
que
evolucionan
con sensibilidad
a estos
- Muy
importantes
para la
supervivencia
de animales
que
evolucionan
con sensibilidad
a estos
- C. Materiales
- El sustrato
del
aprendizaje
es el
sistema
nervioso
- Pueden ser la guía
de las causas
eficientes y
formales
- Pueden ser la guía
de las causas
eficientes y
formales
- El sustrato
del
aprendizaje
es el
sistema
nervioso
- C. Formales
- Modelos asociativos
- Siempre que se
presente C (estímulo condicionado), también
lo hará E (estímulo incondicionado) C->E
- Cuando una señal (C) predice
precisamente un reforzador (E), la
relación C->E se incrementa.
- Aversión al sabor
- Aversión al sabor
- Cuando una señal (C) predice
precisamente un reforzador (E), la
relación C->E se incrementa.
- Siempre que se
presente C (estímulo condicionado), también
lo hará E (estímulo incondicionado) C->E
- Modelos computacionales
- Las computadoras son
máquinas que asocian
direcciones con contenidos
- Pueden simular redes
neuronales
- Pueden simular redes
neuronales
- Teoría del autómata
- Describe procesos que van desde
interruptores y reflejos simples,
hasta asocioasiones condicionales
complekas, sistemas adaptativos
que modifican su software a
medida que aprenden.
- Describe procesos que van desde
interruptores y reflejos simples,
hasta asocioasiones condicionales
complekas, sistemas adaptativos
que modifican su software a
medida que aprenden.
- Las computadoras son
máquinas que asocian
direcciones con contenidos
- Modelos asociativos
- C. Finales
- En el condicionamiento:
- Skinner rechazó las causas materiales, formales y finales, e
hizo de las causas eficientes "las variables funcionales de la
conducta"
- "El entendimiento ensión es una bestia de cuatro patas, esta avanza solo con el progreso de cada
una de las explicaciones y se mueve mucho mejor cuando todas las explicaciones se coordinan".
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