"El desarrollo psíquico es una construcción progresiva que se produce
por interacción entre el individuo y su medio ambiente."
Unidades de la Actividad Cognoscitiva
Esquemas
Imágenes
Símbolos
Conceptos
Etapas
Sensorio - Motor
(Nacimiento - 2 años)
Reacciones afectivas elementales
Experiencias sensoriales
Aprensizaje por reflejos
Preoperacional (2 a 7
años
Pensamiento
simbólico
Uso del lenguaje
(signos)
Comprensión de la
causalidad
Operaciones concretas (7 a
11 años)
Actividades mentales más
cercanas a la lógica
Orden - Clasificación
Operaciones Formales (11 a 15
años)
Pensamiento formal
Inserción en la edad adulta
VIGOTSKY
"El aprendizaje despierta una serie de procesos
evolutivos internos capaces de operar sólo cuando el
niño está en interacción con las personas de su entorno
Zona de Desarrollo Próximo
Juego
Prinicpal actividad del niño
Modo de participación en la
cultura
Situación imaginaria y sujeción a reglas de
conducta
Andamiaje
Interacción entre "experto" y
"novato"
Actividad que se resuelve
colaborativamente
Características
Ajustable: Nivel de
competencia
Temporal: Para lograr
autonomía
Audible y Visible: Efectos
reconocibles
Actividad y Apropiación
Unidad entre los procesos biológicos y
culturales
Actividades dirigidas bajo
restricciones
Interacción niño - adulto
Adquisición de comportamientos culturalmente
apropiados
Dominación de un objeto cultural
Distancia entre el nivel real de desarrollo, (resolución del problema independiente) y el nivel de desarrollo
potencial, (resolución de un problema bajo alguna guía)
SIMILITUDES ENRE PIAGET Y VYGOTSKY
Interés por desarrollo cognitivo
Teoría de la función simbólica
El niño tiene un papel activo en la adquisición del aprendizaje