Educación y Pedagogía

El hombre no nace adaptado a su medio sino que lo modifica para sobrevivir y desarrollarse
Epistologicamente la palabra educación viene del latin educare que significa (Criar, alimentar o nutrir)
1. O educére: (sacar, llevar, conducir desde dentro hacia afuera)
Se busca garantizar el desarrollo integral del hombre
L a educación es una transformación social
“Nadie educa a nadie nadie se educa a si mismo, los hombres se educan entre si con la mediación del mundo.” ―Paulo Freire
Educación-Contexto
1. Cada estudiante viene de un contexto diferente: País, cultura, ideologías, epocas, entre otros
Cada país forja su sistema educativoespecto a un determinado contexto que responda a ciertasnecesidades en particular
Pedagogía teoría-modelos,es la emisora de una visión amplia e integradora del acto educativo
1. Modelo Tradicionalista: Es una educación polarizada, que quiere mantener la copia perfecta del ideal religioso
2. Modelo Conductivo: Repetición en masa; El individuo como máquina, estímulo-respuesta.
3. Modelo Pedagogía Activas: El estudiante se convierte en el centro de todo. El maestro debe diseñar situaciones para conducir al estudiante a la auto realización.
4. Modelo Pedagogías cognitivas: Enseñanza-Aprendizaje Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de hablar
5. Modelo de Pedagogías Socio-Constructivas: El conocimiento como proceso social, y luego si individual;Juntos se aprende mejor
6. Modelo Pedagogías Críticas: Responsabilidades sociales con mi entorno. Ser crítico respecto al contexto.
Se debe aprender a:
1. Aprender a conocer:idea, teoria, definición
2. Aprender a hacer:capacidad, destreza, habilidades
3. Aprender a convivir:valores sociales, empatía solodaridad
4. Aprender a ser:responsabilidad, autoestima, autonomia

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