Educacíon - Pedagogía

Beschreibung

Resumen entre educación y pedagogía
Viviana Charris
Mindmap von Viviana Charris, aktualisiert more than 1 year ago
Viviana Charris
Erstellt von Viviana Charris vor mehr als 8 Jahre
9
0
1 2 3 4 5 (0)

Zusammenfassung der Ressource

Educacíon - Pedagogía
  1. Educacíon
    1. Proviene de términos
      1. Educare
        1. Criar, nutrir y, alimentar
        2. Educére
          1. Formar, Instruir
        3. Según Barnett (2001)
          1. La educación se concibe
            1. como un proceso en construcción permanente como hecho social, histórico, cultural e ideólogico.
              1. componente del triangulo del aprendizaje:
                1. Educación, conocimiento y sociedad
          2. Politicas Educativas Vigentes
            1. Fundamentos de la Educacíon
              1. Aprender a conocer
                1. Contenidos conceptuales
                  1. Ideas, teorías, definiciones
                2. Aprender a hacer
                  1. Contenidos Procedimentales
                    1. Capacidades, destrezas y habilidades
                  2. Aprender a convivir
                    1. Contenidos Actitudinales
                      1. Valores sociales, solidaridad, empatia
                    2. Aprender a Ser
                      1. Contenidos Actitudinales
                        1. Actitudes personales, autoestima, responsabilida.
                3. Pedagogía
                  1. Origen- Griego
                    1. PAIDOS
                      1. significa: nIño
                      2. AGOS
                        1. significa: condicion o meta
                      3. Según Ricardo Nassif
                        1. se ocupa de dos aspectos
                          1. Basada en doctrinas o normas capaces de explicar el fenómeno de la educación en tanto a realidad
                            1. Conducir el proceso educativo basado en actividad
                          2. Pilares de la pedagogía
                            1. Modelos pedagógicos
                              1. Tradicionalismo
                                1. Transmisión de conocimiento religioso en las escuelas
                                  1. Formar en Inteligencia
                                    1. Transmitir la cultura
                                2. Conductismo
                                  1. Moldeamiento de la conducta
                                    1. Principios de racionalidad , eficiencia y productividad
                                      1. lo que importa es "aprender a hacer"
                                  2. Pedagogías activas
                                    1. Surge con la experiencia de niños "anormales"
                                      1. cada individuo es único
                                        1. el educando debe discernir , trabajar y aprender
                                    2. Pedagogías cognitivas
                                      1. Adquisición de conocimiento:
                                        1. Organización de información Esctructurada en esquemas
                                          1. estructuras mentales internas
                                            1. Estimulaciòn mental que implica codificación interna del sujeto
                                      2. Pedagogías Socio-Constructivistas
                                        1. se basa
                                            1. Basado, donde el educando
                                              1. construye
                                                1. una representación interna
                                        2. Pedagogías Críticas
                                          1. Desarrolla el pensamiento crítico- reflexivo
                                            1. El estudiante es un sujeto activo
                                              1. contenidos concretos vinculados a la vida social
                                                1. Auto reflexión critica
                                                  1. Participación- Investigación Acción
                                    Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

                                    0 Kommentare

                                    There are no comments, be the first and leave one below:

                                    ähnlicher Inhalt

                                    Niveles de concreción curricular: macro, meso y micro. Los elementos curriculares y sus fundamentos epistemológicos.
                                    Maria Estefania Quinde Mero
                                    La definición y principales características de la escuela.
                                    flor savalza
                                    "Relación entre epistemología y pedagogía como disciplina humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento".
                                    Carolina Lucumi
                                    ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
                                    MAYRA ANDREA VILLAMIL PADILLA
                                    Organizadores graficos
                                    obvelasquezl34
                                    Tema 4. Dificultad social por presentar deficiencia y discapacidad.
                                    rbk_rod
                                    LOS JÓVENES Y EL VALOR DE LA MODA
                                    cinthyayali
                                    La importancia de enseñar los colores y las figuras en el nivel preescolar.
                                    mpz.261094
                                    RESUMEN-PELICULA CYBERBULLY
                                    dario valenzuela
                                    El Proceso Educativo y sus Actores
                                    María Adriana IMsecu