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Beschreibung
Mindmap von yeison cardozo montaña, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von yeison cardozo montaña
vor mehr als 8 Jahre
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Principios pedagógicos
- 1. Centrar la atención en los
estudiantes y en sus procesos
de aprendizaje .
- El centro y el referente fundamental
del aprendizaje es el estudiante.
- - Pensar críticamente.
-Desarrollar actividades.
- Comprender y explicar
situaciones.
- - Pensar críticamente.
-Desarrollar actividades.
- Comprender y explicar
situaciones.
- El centro y el referente fundamental
del aprendizaje es el estudiante.
- 2.Planificar para potenciar el
aprendizaje.
- El docente debe tener en cuenta lo que se
espera que aprenda y resolver los
problemas que surgen.
- - Potenciar el
aprendizaje.
-Organizar
actividades de
aprendizaje.
-Seleccionar
estrategias.
- - Potenciar el
aprendizaje.
-Organizar
actividades de
aprendizaje.
-Seleccionar
estrategias.
- El docente debe tener en cuenta lo que se
espera que aprenda y resolver los
problemas que surgen.
- 3. Generar ambientes de
aprendizaje.
- Crear espacios de interacción y
comunicación que posibiliten el
aprendizaje.
- - Reconocimiento de elementos del contexto.
-Relevancia de los materiales educativos.
-Interacción entre alumno-docente.
- - Reconocimiento de elementos del contexto.
-Relevancia de los materiales educativos.
-Interacción entre alumno-docente.
- Crear espacios de interacción y
comunicación que posibiliten el
aprendizaje.
- 9. Incorporar temas
de relevancia social.
- Los retos que debe asumir la
sociedad para actuar con
responsabilidad.
- -Atención la diversidad.
-Educación para la paz y los
derechos humanos.
-Formación critica.
- -Atención la diversidad.
-Educación para la paz y los
derechos humanos.
-Formación critica.
- Los retos que debe asumir la
sociedad para actuar con
responsabilidad.
- 5. Poner énfasis en el desarrollo de
competencias, el logro de los
estándares curriculares y los
aprendizajes esperados.
- Planificar las actividades de
aprendizaje, para que este sea
más eficaz.
- - Competencia.
- Estándares
curriculares.
- Aprendizajes
esperados.
- - Competencia.
- Estándares
curriculares.
- Aprendizajes
esperados.
- Planificar las actividades de
aprendizaje, para que este sea
más eficaz.
- 7. Evaluar para
aprender.
- Realiza seguimiento, crea
oportunidades de aprendizaje y
modifica su práctica.
- - Obtener evidencias.
- Elaborar juicios.
-Brindar
retroalimentación.
- - Obtener evidencias.
- Elaborar juicios.
-Brindar
retroalimentación.
- Realiza seguimiento, crea
oportunidades de aprendizaje y
modifica su práctica.
- 8. Favorecer la inclusión para
atender a la diversidad.
- Ampliar las oportunidades, crear
relaciones interculturales, cerrar
brechas e impulsar la equidad.
- - -Reconocer la diversidad.
-Identificar las barreras.
-Desarrolle empatía hacia las
formas culturales.
- - -Reconocer la diversidad.
-Identificar las barreras.
-Desarrolle empatía hacia las
formas culturales.
- Ampliar las oportunidades, crear
relaciones interculturales, cerrar
brechas e impulsar la equidad.
- 10. Renovar el pacto entre el
estudiante, el docente, la familia y la
escuela.
- Promover normas que
regulen la convivencia
diaria.
- -Fortalecer la autoestima.
-Aplicación de reglas y normas.
-Vínculos entre los familiares.
- -Fortalecer la autoestima.
-Aplicación de reglas y normas.
-Vínculos entre los familiares.
- Promover normas que
regulen la convivencia
diaria.
- 4. Trabajar en colaboración
para construir el aprendizaje.
- Orienta las acciones
para el aprendizaje
colectivo.
- - Inclusivo.
- Liderazgo
compartido.
- Intercambio de
recursos.
- - Inclusivo.
- Liderazgo
compartido.
- Intercambio de
recursos.
- Orienta las acciones
para el aprendizaje
colectivo.
- 6. Usar materiales educativos para
favorecer el aprendizaje.
- Oportunidad para
mostrar sus talentos.
- -Materiales para la biblioteca.
-Materiales audiovisuales.
-Materiales y recursos educativos
e informáticos.
- -Materiales para la biblioteca.
-Materiales audiovisuales.
-Materiales y recursos educativos
e informáticos.
- Oportunidad para
mostrar sus talentos.
- 11. Reorientar el
liderazgo.
- Compromiso personal y grupal en la
que el dialogo favorezca la toma de
decisiones.
- -Participación activa de
los estudiantes.
-Promoción del trabajo.
-Creatividad colectiva
- -Participación activa de
los estudiantes.
-Promoción del trabajo.
-Creatividad colectiva
- Compromiso personal y grupal en la
que el dialogo favorezca la toma de
decisiones.
- 12. La tutoría y la asesoría
académica a la escuela.
- Concebir a la escuela como un
espacio de aprendizaje para que
tutor y estudiante aprendan.
- -Alternativas de aprendizaje.
-Acompañamiento cercano.
-Espacios de aprendizaje.
- -Alternativas de aprendizaje.
-Acompañamiento cercano.
-Espacios de aprendizaje.
- Concebir a la escuela como un
espacio de aprendizaje para que
tutor y estudiante aprendan.
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