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Beschreibung
Mindmap von Erika Hernandez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Erika Hernandez
vor fast 8 Jahre
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2. LA CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
EN LA ESCUELA JHON D. BRANSFORD
- La teoria no proporciona una receta
de como crear ambientes de
aprendizaje.. se sugiere repensar lo
que se enseña, como se enseña y
como se evalua.
- Cambios en las metas educativas
- El primer cambio se
origino en Europa siglo
XIX con la Lectoescritura
... los alumnos tenian
que aprender a leer y
escribir, sin que reciten
y copien
- El primer cambio se
origino en Europa siglo
XIX con la Lectoescritura
... los alumnos tenian
que aprender a leer y
escribir, sin que reciten
y copien
- Los ambientes de aprendizaje se encuentran:
- Ambientes centrados en quien
aprende
- Ambientes que toman en
cuenta las competencias
que los alumnos traen,
como habilidades,
conociminetos, actitudes y
creencias.
- Requiere del Diagnostico,
mediante la observacion,
preguntas, conversacion y
reflexion, permitiendo al
alumno hacer predicciones
y las explique
- Profesor creador de
situaciones de
aprendizaje que...
- Profesor creador de
situaciones de
aprendizaje que...
- La finalidad es
descubrir lo que
piensa en
situaciones
diversas para
crear situaciones
de aprendizaje
que reajusten sus
ideas.
- Alumno ser virtuoso, honesto,
integro y confiable.
Constructor de sus propias
estructuras de conocimiento
para resolver problemas
- Alumno ser virtuoso, honesto,
integro y confiable.
Constructor de sus propias
estructuras de conocimiento
para resolver problemas
- Una instruccion
centrada en el
aprendizaje
permite la
sensibilidad y el
efecto que
provoca en el aula
- Aprendizaje centrado en
competencias
- Aprendizaje centrado en
competencias
- La interaccion social
permite que los
studiantes
construyan sus
propios significados
- Ambientes que toman en
cuenta las competencias
que los alumnos traen,
como habilidades,
conociminetos, actitudes y
creencias.
- Ambiente centrado en el conocimiento
- Conocimiento
organizado que
apoye la
planificacion y el
pensamiento
estrategico
- El alumno en busca
de la transferencia
y el desarrollo
cognitivo
- El alumno en busca
de la transferencia
y el desarrollo
cognitivo
- Se enfoca en la
informacion y las
actividades que
ayuden a los
estudiantes a
comprender las
disciplinas
- Aprendizaje
basado en la
comprensión de
disciplinas y
aplicación del
curriculum
- Aprendizaje
basado en la
comprensión de
disciplinas y
aplicación del
curriculum
- Ayuda a los
estudiantes a
transformarse
dando sentido
a lo que
conocen
- Profesor
- Profesor
- Brindarles experiencia
con los conceptos
- Conocimiento
organizado que
apoye la
planificacion y el
pensamiento
estrategico
- Ambientes centrados en la evaluacion
- Los principios basicos de la
evaluacion proporcionan
oportunidades de
retroalimentacion y revision
- Evaluacion formativa:
- Formal e informal
- La retroalimentacion
como revision del
pensaminto
- Profesor
- Profesor
- Interactuar
sincronicamente
como
asincronicamente
- La retroalimentacion
como revision del
pensaminto
- Formal e informal
- Evaluacion Aditiva:
- Mide lo que los estudiantes han
aprendido al final de un grupo de
actividades
- Alumno
- Alumno
- Mide lo que los estudiantes han
aprendido al final de un grupo de
actividades
- Aprendizaje
centrado en la
evaluación
- Evaluacion formativa:
- Los principios basicos de la
evaluacion proporcionan
oportunidades de
retroalimentacion y revision
- Ambientes centrado en la comunidad
- Las normas son especialmente
importantes para que las personas
aprendan de los otros y para que
intenten mejorar de manera
continua. Usamos el término
centrado en la comunidad para
referirnos a diversos ámbitos
–incluyendo al salón de clases, a la
escuela y al grado
- Aprendizaje centrado
en normas sociales
- El alumno necesita motivación:
reconocimiento y aprobación,
la realacion con otros y la
comprension
- El profesor brinda herramientas
de competitividad, conexión y
reguladoras
- Aprendizaje centrado
en normas sociales
- Un ambiente clave es la familia
- La TV: la televisión
tiene un impacto en el
aprendizaje de los
niños que debe
tomarse en serio. Pero
el medio no es
inherentemente
benéfico o perjudicial
- Las normas son especialmente
importantes para que las personas
aprendan de los otros y para que
intenten mejorar de manera
continua. Usamos el término
centrado en la comunidad para
referirnos a diversos ámbitos
–incluyendo al salón de clases, a la
escuela y al grado
- Ambientes centrados en quien
aprende
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