Políticas TIC en educación en América Latina: más allá del modelo 1:1

Contexto educativo América latina integración de las TIC en nuestros sistemas educativos.
1. Problemas que afectan a la educación de la sociedad latinoamericana
  1. En el Contexto regional sobre telecomunicaciones Las TIC se amplié a la tecnología llamada ´´brecha digital``.
2. El acceso a la educación pre-primaria y superior sigue siendo muy limitado. Por la economía de muchos países
  1. Tres modelos de integración de las TIC. 1. Modelo de laboratorio 2. Alinear las políticas de TIC en ed. 3. Modelo 1:1 cada estudiante y docente tiene una comp.
    1. Una ecología de dispositivos: 1 adopción de un dispositivo
      1. Aprender con el móvil en América Latina y el Caribe ofrecer una visión de aprendizaje en varios países con programas e implementación del plan Ceibal. -Para tener un aprendizaje adecuado en el futuro donde una de las desventajas es el costo Pero necesario ante una evaluación de los estudiantes, la cual ayuda a trabajar con responsabilidad. Dar educación a la población vulnerable
      2. Factores que influyen en el aprendizaje móvil por la alta demanda de móviles en las UE. -Contenidos educativos en sintonía con los dispositivos. -Distribución de libros electrónicos. - accesible a la población de bajos recursos. -Material Pedagógico gratuito. -"recursos educativos de libre acceso" a nivel global.
        1- Los costos de mantenimiento a largo Plazo: los costos de programas, de adquisición, de robo o costos de planificación y finalización del proyecto. 2- Crear un plan de disposición de desechos electrónicos: cambio de dispositivo, ventas de equipos de TIC genera mayores cantidades de residuos electrónicos. La acumulación de residuos electrónicos puede llegar a niveles críticos. 3- normativas de restricción del uso de dispositivos móviles en las escuelas y los sistemas educativos: revisar las normativas institucionales que restringen el uso de estas tecnologías en las escuelas es muy importante que se trabaje con una organización de foros de discusión formales e informales, con el objetivo de diseñar nuevas directrices para el uso de teléfonos móviles en las escuelas. 4- diseñar modelos de cooperación entre sector público y privado: cooperación público- privada para llevar a buen puerto este tipo de iniciativas. Transformación de la escuela que la sociedad reclama en este siglo.
      3. América Latina, con las políticas implementadas y se busque desafíos en el ámbito educativo - Donde se trabajara con contenidos educativos. -mejorar también la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. -Se trabajara para el diseño de políticas e iniciativas de integración de TIC. -Se trabajó con políticas ante la desigualdad social
      4. Los programas de TIC en la educación actual. -Las TIC en los sistemas Educativos deben capitalizar las estructuras y expertos. -actualmente hay mayores posibilidades de que los gobiernos estén abiertos a nuevas opciones de TIC en la educación. -Un desafío de producir contenidos positivos, interactivos con bibliotecas digitales que ayudan a estimular y fortalecer el aprendizaje
3. Las políticas de TIC se ponen en la educación en 1990 como integración de la tecnología. En la educación
  1. Las TIC en Educación en América Latina, lucha por la desigualdad, desafíos de la tecnología, democratizar el acceso a las TIC.

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