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COORDINACION Y DOCENCIA TIC
- RETOS QUE DEBE EN CUENTA EL COORDINADOR DE INFORMATICA PARA QUE EL PROCESO TECNOLOGICO FUNCIONE BIEN
- a) Dirección Institucional, b) Infraestructura TIC, c) Coordinación y Docencia TIC, d) Docentes de otras Áreas y
e) Recursos Digitales
- a) Dirección Institucional, b) Infraestructura TIC, c) Coordinación y Docencia TIC, d) Docentes de otras Áreas y
e) Recursos Digitales
- CAPACIDADES Y FUNCIONES DEL COORDINADOR DE INFORMÁTICA.
- Las capacidades tecnológicas (TIC) se relacionan con
la competencia en el uso avanzado de las TIC. El
Coordinador Informático (CI) es, dentro de la Institución
Educativa, la persona encargada de promover el uso de
las TIC en todos los niveles
- Las capacidades pedagógicas aluden a los
conceptos y prácticas más apropiados para
involucrar las TIC en procesos educativos
- Las capacidades técnicas se refieren a la habilidad
para solucionar problemas de tipo técnico de
complejidad baja a media que se presenten en la
infraestructura TIC de la institución.
- Las capacidades humanas hacen referencia a poder
establecer fácilmente relaciones con: otros docentes,
tanto de informática como de otras áreas;
coordinadores académicos y, personal administrativo
y directivo de la institución.
- Las capacidades tecnológicas (TIC) se relacionan con
la competencia en el uso avanzado de las TIC. El
Coordinador Informático (CI) es, dentro de la Institución
Educativa, la persona encargada de promover el uso de
las TIC en todos los niveles
- DESCRIPCIÓN DEL CARGO DE COORDINADOR
INFORMÁTICO
- Generar el Currículo de Informática de la IE Evaluar el cumplimiento del
currículo general de Informática, asegurarse que esté de acuerdo con los
principios educativos establecidos por la Institución y actualizarlo
anualmente. Asegurar que los estudiantes adquieran las competencias
en TIC correspondientes para cada nivel educativo. Acordar tiempo y
metodología para la capacitación y actualización permanente de los
docentes en TIC. Acordar con la Coordinación Académica las áreas
curriculares básicas con las que se va a Integrar. Acordar con la
Coordinación Académica los grados escolares en los que se va a realizar
integración.
- Generar el Currículo de Informática de la IE Evaluar el cumplimiento del
currículo general de Informática, asegurarse que esté de acuerdo con los
principios educativos establecidos por la Institución y actualizarlo
anualmente. Asegurar que los estudiantes adquieran las competencias
en TIC correspondientes para cada nivel educativo. Acordar tiempo y
metodología para la capacitación y actualización permanente de los
docentes en TIC. Acordar con la Coordinación Académica las áreas
curriculares básicas con las que se va a Integrar. Acordar con la
Coordinación Académica los grados escolares en los que se va a realizar
integración.
- APARTADO
“ENSEÑANZA TIC”
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