Zusammenfassung der Ressource
ORGANIZACIÒN EPISTEMOLÒGICA DEL
SISTEMA EDUCATIVO Y CURRICULAR
- PARADIGMAS
EDUCATIVOS
- TRANSMISIÒN
- Docente transmite conocimientos
- Estudiante recepta conocimientos
- Educaciòn basada en la repeticiòn
- Estudiantes sin interes
- CONSTRUCCIÒN
- Docente guìa
- Estudiante protagoniza el aprendizaje
- Criterio temporal mùltiple
- Armonìa: sujeto escolar- sujeto social
- CURRICULUM Y CONTROL DEL
PROFESORADO
- Control simbòlico
- Control Instrumental
- Emancipaciòn crìtica
- METATEORÌA
- Problemàtica teorìa pràctica
- Problèmatica escuela sociedad
- PRÀCTICA Y TÀCNICA
- El marco teorico explica la
naturaleza de los fines
perseguidos
- ENFOQUE
CURRICULARES
- ´Transmisiòn de contenidos vs
experiencia
- legitimidad y responsabilidad
de las desiciones
- Intenciòn vs practica
- caracterìsticas delcurrìculum
- CORRIENTES
EDUCATIVAS
- CONDUCTISTA
- Cambio observable
- Estìmulo- respuesta
- Memorìstica
- CONSTRUCTIVISTA
- Generar andamiajes
- Dinàmico-
participativo
- Reconstruccion del individuo
- Nuevos conocimientos
- SOCIOCOGNITIVISTA
- Autoefiicacia de los estudiante
- Aprendizaje social
- Fijaciòn de metas
- MODELOS
PEDAGÒGICOS
- MODELO
TRADICIONAL
- Basado en la
repeticiòn
- MODELO
CONDUCTUAL
- Estimulo respuesta
- MODELO SOCIO
HISTÒRICO
- Participaciòn activa de los niños
- MODELO DIALÈCTICO
- Capacidad de resolver problemas
- MODELO FUNCIONALISTA
- Transferencia por medio del lengiaje
- MODELO DE INTERACCIÒN
SOCIAL
- En el entorno social se aprende
- TEORÌA, INTERDISCIPLINARIEDAD Y METATEORIA
- Se pretende integrar las diferentes dimensiones de unobjeto complejo
- Permite establecer teorìas regionales
- ENFOQUES CURRICULARES Y PLANEAMIENTO
DIDÀCTICO
- PSICOLOGISTA
- El alumno es el
elemento central
- ACADEMISTA
- selecciona y organiza el
contenido
- TECNOCRÀTICO
- medios didàcticos tecnologicos
- DIALÈCTICO
- Reflexiòn acciòn de los estudiantes
- RECONTRUCTIVISTA
- Construcciòn individual y colectiva del
conocimiento
- CONCEPCIONES DEL CURRÌCULO
- CURRÌCULO CERRADO
- La enseñanza es idèntica para todos los
alumnos
- CURRÌCULO ABIERTO
- Diferentes actores- diferentes opiñones