Zusammenfassung der Ressource
Educación
y
pedagogía
- CONCEPTUALIZACIÓN
Y
RELACIONES
- ¿Por que actos contra el
propio ser humano, como
corrupción, masacres,
guerras.. .etc... suceden
tan frecuentemente?
- estas personas no
han sido educadas?
- No han asistido
a una escuela,
universidad..?
- Si lo han hecho, incluso
algunos han asistido a las
mejores universidades
- Entonces, Es culpa de
los sistemas
educativos?
- La resposabilidad, no
es solo de los
maestros
- ya que los procesos
educativos no se
dan de manera
única
- se dan en la familia, en la influencia de
la iglesia, los medios de comunicación,
las ideologías, la política.
- Todo esto incide en la vida,
desde su nacimiento y primeras
etapas de formación
- Los maestros pueden
ayudar en el aula de clase
- desencadenando pequeñas
transformaciones
- en el respeto mutuo y el
sentido de la alteridad...etc
- La educación se
concibe como un
proceso de
construcción
permanente
- proceso de aprendizaje y
crecimiento en el
transcurso de la vida
- Triangulo de aprendizaje:
Educación, Conocimiento,
Sociedad
- La Educación de hoy
- Políticas Educativas
Vigentes
- Aprender a conocer
- Ideas, Teorias, definiciones
- Aprender a Hacer
- Capacidades, destrezas, Habilidades
- Aprender a Ser
- aptitudes personales,autoéstima,
autónomia, responsabilidad
- Aprender a Convivir
- valores sociales, solidaridad, émpatia
- TEORÍA Y
MODELOS
- MODELOS
PEDAGÓGICOS
- TRADICIONALISMO
- El maestro cumple la
función de transmisor
- El aprendizaje es un
acto de autoridad
- toma como base la
religión católica y la
filósofia clásica
- el fin era formar 3
tipos de ser humano
- El Siervo
- no tenia derecho de ir a la escuela, le decian que
se tenia que conformar con su pobre destino
- El Caballero
- iria a pelear las guerras religiosas
- El Noble
- seria el dueño de tierras en el feudo
- educación polarizada, no
disponible para todos
- la mayoria de maestros
eran sacerdotes
- CONDUCTISMO
- función del maestro era dar informacion
- función del alumno era recordar esa información
- PEDAGOGÍAS
ACTIVAS
- el maestro diseña situaciones para
conducir al estudiante a la autorealización
- visualiza el aprendiz como un ser
humano libre y responsable de sus
decisiones
- se enfatiza en : responsabilidad,
creatividad, iniciativa, solución de
problemas, independencia,
autoevaluación, trabajo colaborativo
- PEDAGOGÍAS
COGNITIVAS
- se centra mas que en
la enseñanza, en el
aprendizaje
- el docente se centra en
procesos de metacognición,
autoregulación, y
motivación en elaula
- PEDAGOGÍAS
SOCIOCONSTRUCTIVISTAS
- considera a la sociedad y a la cultura como
propulsoras de las interacciones sociales
que permiten el aprendizaje del estudiante
- el conocimiento aparece
primero como proceso social,y
luego como individual
- el desarrollo intelectual se
da individualmente y
también en comunidad
- PEDAGOGÍAS
CRÍTICAS
- responsabilidad
con mi entorno
- capaces de analizar la realidad que
los rodea participando en ella y
transformándola