DOCENTES EN Y DEL SIGLO XXI

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Marina Boch
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Marina Boch
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DOCENTES EN Y DEL SIGLO XXI
  1. Círculos de influencia de un Educador o Educadora
    1. El Mundo
      1. Entendido como la comunidad, la sociedad , el país, el escenario global y planetario.
      2. La Educación
        1. Hace referencia a las influencias en el sistema educativo, en general, pero en la forma de entender, vivenciar y ejercer el acto educativo.
        2. El Educador (a)
          1. Que todos los cambio que puede y debe plantearse empiezan con sigo mismo.
        3. La persona como Educadora del siglo XXI
          1. Educar desde y para la TERNURA
            1. Es la capacidad del docente de sentir, vivenciar y expresar , ternura , cariñoy sentimientos de empatia, armonia y profunda identificacion con los estudiantes
            2. El Entusiasmo, como fuerza politica y pedagogica
              1. El entusiasmo es la fuerza mas importante para que un eduvador o educadora cumpla su misión de transformar la vida de sus educandos.
            3. DOCENTES SABIOS DEL SIGLO XXI
              1. Docentes como sabios antropologicos
                1. Vivencia Personal
                  1. Entusiasta y optimista hacia su propio ser y el de los demás.
                  2. Actuación Pedagógica y Educativa
                    1. Vivencia cotidiana de respeto y creencia en lo humano
                    2. Actuación Social y política
                      1. Compromiso constante y activo en las luchas institucionales, comunitarias sociales y politicas
                    3. Docentes como sabios ciudadanamente
                      1. Vivencia Personal
                        1. Interés personal y permanente por la comprension de la realidad local, nacional y global.
                        2. Actuación Pedagógica y Educativa
                          1. Independientemente de la asignatura o área de estudio
                          2. Actuación Social y Política
                            1. Constante participación, compromiso solidario y honesto en luchas comunitarias
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