Zusammenfassung der Ressource
DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
EN SECUNDARIA, TÉCNICA DE APRENDIZAJE
ORIENTADO EN PROYECTOS
- Aprendizaje basado
- en
- competencias matemáticas
- rol de las matemáticas
- EVALUACIÓN
- 3 variables:
- Contenido
matemático
- Situación,
contexto
- Competencias
- Pensar y razonar
- Argumentar
- Comunicar
- Modelar
- Resolver problemas
- Representar
- lenguaje simbólico
- Herramientas
- Estudio basado en:
- Competencias
- Resolución de
problemas
- Argumentación
- Comunicación
- Técnica de Aprendizaje Orientados en
Proyectos (POL)
- Organización
- tomos
- Proyectos
- 8 etapas:
- Problema Inicial
- Análisis del Programa
- Definición de la Tarea
- Delimitación
- Solución
- Conclusión
- Implementación
- Reporte
- Modelo de instrucción - aprendizaje
- Conocimientos de:
- Matemáticas
- Lenguaje
- Artes
- Geografía
- Ciencia
- Tecnología
- METODOLOGÍA
- Estudio de casos
- Holístico
- Empírico
- Empático
- Fases de Estudio:
- Preparatoria
- Reflexiva
- Diseño
- Campo
- Acceso
- Analítica
- Datos
- Informativa
- Resultados
- SITUACIÓN EDUCATIVA
- Objetivo
- Intereses
- Contenido
- Conocimientos
- Metodología
- Estrategia
- Proyecto
- Rol del alumno
- Investigar,
diseñar, recopilar
- Rol del docente
- Apoyo,
promover
colaboración
- Evaluación
- Presentación,
Análisis
- 185 estudiantes de secundaria
- Exploración de datos
- BIBLIOGRAFÍA: Artículo: Desarrollo de Competencias
Matemáticas de Secundaria usando la Técnica de Aprendizaje
Orientado a Proyectos. Autores: Luz Elena Arreguín, Jorge A.
Alfaro, Ma Soledad Ramírez Revista Iberoamericana sobre
Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (2012) - Volumen 10,
Número 4
Hhttp://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num4/art16.pdf
- Organización