LA MENTE NO ESCOLARIZADA HOWARD GARDNER

1. Los enigmas centrales del aprendizaje: El ejemplo más claro es el lenguaje, ya que es algo innato de los seres humanos, ya que somos criaturas lingüisticas
1. Tres personajes en busca de un escenario: 1. Aprendiz intuitivo. 2. estudiante tradicional. 3. experto disciplinario o especialista
  1. Estos tres personajes ayudan a la creación de un sistema educativo capaz de producir comprensiones productivas
  2. estostres personajes no se ajustan uniformemente y resultan vacíos:
    1. 1. el vacío entre el que aprende de modo intuitivo y el estudiante tradicional
    2. 2. el vacío entre el estudiante tradicional y el experto disciplinar
    3. 3. el vacío entre el aprendiz intuitivo y el experto disciplinar
2. Las siete Inteligencias: Los estudiantes aprenden, memorizan, realizan y comprenden de diferentes maneras.
  1. ha postulado que todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de 7 modos diferentes y de allí ha sacado las 7 inteligencias humanas
3. La naturaleza humana, las instituciones y los valores "limitaciones del conocimiento humano". limitaciones en la escuela al momento de suplir las necesidades de todos los niños
  1. Preocupaciones: La naturaleza humana, Las instituciones humanas y los valores humanos
4. Aprendizaje intuitivo que es natural y universal. Aprendizaje escolar es necesario en todo el mundo alfabetizado
  1. la escuela parece ser un éxito, y consigue logros importantes pero no consigue lograr sus objetivos más importantes
  2. Según Freud y otros psicoanalistas la vida emocional de los niños afecta el comportamiento y los sentimientos de los adultos

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