Zusammenfassung der Ressource
Introducción. Del Psicoanálisis
- Terapia
- Luigi Boscolo
- Gianfranco Cecchin
- Contexto
- Tiempo
- 1972
- Tratamiento
- Investigación
- 1950
- Batesón
- Proyecto
- Comunicación
- A la familia
- 1971
- Selvini, Boscolo , prata y cechin
- Lo llamaron
- Marco
- De
- Sistema Gamiliar
- 1970
- Hipótesis Preliminar
- Intervención
- Connotación positiva
- es
- Mensajepor medio del cual los terapeutas
- Comunican
- Jestalt Terapeutica
- 1980
- Selvini y prata
- Formacion de terapeutas
- Vincular
- Producian
- Conductas problemas
- Social
- Tipos de sistemas
- Grupo Milán
- Comienzos
- Watzlawick
- MRI
- Recogio ideas de
- Bateson
- Genero Desconfianza
- Por
- El empleo manipulador de
- Tecnologia
- Fisica
- Social
- Psicologia
- Observo
- Conocimiento
- Se aprehende
- Por medio del
- Mecanismos
- De
- Registros de diferencias
- Von Foerster
- Sistema
- Gonzalez, A. (2015).
Transcripción de Escuela de
Milán Recuperado de
https://prezi.com/3g9cor-yw97a/escuela-de-milan/
- Formulas
- La familias en transacción esquizofrenica (Asi llamaba el grupo a su
poblacion objetivo) ´participan en "juegos" familiares no reconocido. (p, 22)
- En estos juegos, sus miembros se esfuerzan unilateralmente por lograr el
control reciproco de las conductas (p,26)
- La tarea del terapeuta es poner de manifiesto estos juegos e interruptirlos (p, 26)
- La contraparadoja
- Hay Haley
- Si un terapeuta ordenaba a una familia persistir en sus conductas actuales ,
sus miembros no podrian ponerle otra resistencia que renunciar a aquellas
(Haley ,1963)
- Sentimiento de culpa
- Connotacion negativa
- Practica de la observacion
- Cambio
- Insight
- Se guiaban mas por
- Revolucion Cibernetica