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Beschreibung
Mindmap von Graziela gregorio, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Graziela gregorio
vor fast 8 Jahre
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Caracterização da área da Educação Física
- Histórico
- Suas origens
no contexto
Brasileiro
- Vinculada as
instituições
militares e a classe
médica
- Visando a melhora da
condição de vida médicos
assumiram uma função
higienista
- Favoreceria a
educação do corpo
- Pensamento político e
intelectual Brasileiro uma
forte preocupação com a
eugenia
- Havia uma forte
resistência as
atividades física
- As instituições sofrem
influencia da filosofia
positivita
- Ano de 1851
Reforma Couto
Ferraz
- Obrigatório a Educação
Física nas escolas do
município da Corte
- Os meninos
tinham tolerância
maior com a
ginástica
- As meninas seus pais
proibiram a
participação
- 1882 ____ Rui
Barbosa parecer
Projeto 224
- Reforma Leôncio de Carvalho
____Decreto n° 7.247 de 19 de Abril de
1879, da Instrução Pública
- Defendeu a inclusão da Ginastica
nas Escola
- A educação física foi
incluída nos
Currículos
- Sofria uma forte
influência da escola
novista
- Baseadas nos métodos Europeus ,
Sueco,Alemão , e posteriormente o
Francês _ Firmavam princípios
biológicos
- Década de 30 __ ideologias
nazista e fascistas
- Mesclavam os objetivos
patrióricos e de preparação pré
-militar
- Em 1937
Elaboração da
Consituição
- Referencia explícita com a
Educação Física como prática
educativa obrigatória
- anos 30 ganho de
novas atribuições
- Fortalecer os trabalhadores
, melhorando a capacidade
produtiva e desenvolver o
espirito de cooperação em
beneficio a coletividade
- Lei de Diretrizes e Bases de
1961 ____Obrigatoriedade
da Educação para o ensino
primário e médio
- 1964___ sofreu a
influência da
Tendência
tecnicista
- 1968 _____ Com a Lei n° 5.540, e,
em 1971 com a 5.692, a
Educação Física voltada para a
atividade pratica e o
desempenho técnico e Físico do
aluno
- Década de 70 governo militar investiu na
Educação Física pautada no
nacionalismo
- A inicialização esportiva
apartir da quinta série
sendo eixo fundamental
do ensino
- Década de 80 o Brasil não se
tornou uma nação olímpica
- Educação Física escolar, voltada
principalmente para a quinta a oitava
série do primeiro grau .
- A criação dos primeiros cursos de
pós-graduação em Educação Física,
se tornou doutorado fora do Brasil
.
- As relações entre a Educação
Física e a sociedade passaram a
ser discutidas sob influência
das teorias críticas da Educação
- Questiona-se seu
papel e sua dimensão
política
- A Lei de Diretrizes e Bases promulgada em 20 de
Dezembro DE 1996 busca transformar o carácter que
a Educação Física assumiu nos últimos anos'' a
Educação Física , integrada á proposta pedagogica , é
componente curricular da Educação Fisíca
- EDUCAÇÃO FÍSÍCA: CONCEPÇÃO E IMPORTÂNCIA SOCIAL
- Tem seus fundamentos nas concepções de
corpo e movimento
- Restringiram de os conceitos
de corpo e movimento
- Parâmetros Curriculares Nacionais
adotou a distinção entre organismo
estreitamente filosófico
- A Educação Física como
Cultura Corporal
- O conceito de cultura é aqui entendido como produto de
sociedade, da coletividade à qual os indivíduos
pertencem, antecedendo-os e transcendendo-os.
- Não existe homem sem cultura, mesmo
que não saiba ler.
- A cultura é o conjunto de códicos e simbolo
- A cultura corporal pela educação fisica e
seus conteúdos :o jogo, o esporte, a
dança,a ginastica e a luta.
- representação corporal
- representação corporal
- A cultura corporal pela educação fisica e
seus conteúdos :o jogo, o esporte, a
dança,a ginastica e a luta.
- A cultura é o conjunto de códicos e simbolo
- Não existe homem sem cultura, mesmo
que não saiba ler.
- O conceito de cultura é aqui entendido como produto de
sociedade, da coletividade à qual os indivíduos
pertencem, antecedendo-os e transcendendo-os.
- A Educação Física como
Cultura Corporal
- Parâmetros Curriculares Nacionais
adotou a distinção entre organismo
estreitamente filosófico
- Restringiram de os conceitos
de corpo e movimento
- Tem seus fundamentos nas concepções de
corpo e movimento
- EDUCAÇÃO FÍSÍCA: CONCEPÇÃO E IMPORTÂNCIA SOCIAL
- A Lei de Diretrizes e Bases promulgada em 20 de
Dezembro DE 1996 busca transformar o carácter que
a Educação Física assumiu nos últimos anos'' a
Educação Física , integrada á proposta pedagogica , é
componente curricular da Educação Fisíca
- Questiona-se seu
papel e sua dimensão
política
- As relações entre a Educação
Física e a sociedade passaram a
ser discutidas sob influência
das teorias críticas da Educação
- A criação dos primeiros cursos de
pós-graduação em Educação Física,
se tornou doutorado fora do Brasil
.
- Educação Física escolar, voltada
principalmente para a quinta a oitava
série do primeiro grau .
- Década de 80 o Brasil não se
tornou uma nação olímpica
- A inicialização esportiva
apartir da quinta série
sendo eixo fundamental
do ensino
- Década de 70 governo militar investiu na
Educação Física pautada no
nacionalismo
- 1968 _____ Com a Lei n° 5.540, e,
em 1971 com a 5.692, a
Educação Física voltada para a
atividade pratica e o
desempenho técnico e Físico do
aluno
- 1964___ sofreu a
influência da
Tendência
tecnicista
- Lei de Diretrizes e Bases de
1961 ____Obrigatoriedade
da Educação para o ensino
primário e médio
- Fortalecer os trabalhadores
, melhorando a capacidade
produtiva e desenvolver o
espirito de cooperação em
beneficio a coletividade
- anos 30 ganho de
novas atribuições
- Referencia explícita com a
Educação Física como prática
educativa obrigatória
- Em 1937
Elaboração da
Consituição
- Mesclavam os objetivos
patrióricos e de preparação pré
-militar
- Década de 30 __ ideologias
nazista e fascistas
- Baseadas nos métodos Europeus ,
Sueco,Alemão , e posteriormente o
Francês _ Firmavam princípios
biológicos
- Sofria uma forte
influência da escola
novista
- A educação física foi
incluída nos
Currículos
- Defendeu a inclusão da Ginastica
nas Escola
- Reforma Leôncio de Carvalho
____Decreto n° 7.247 de 19 de Abril de
1879, da Instrução Pública
- 1882 ____ Rui
Barbosa parecer
Projeto 224
- As meninas seus pais
proibiram a
participação
- Os meninos
tinham tolerância
maior com a
ginástica
- Obrigatório a Educação
Física nas escolas do
município da Corte
- Ano de 1851
Reforma Couto
Ferraz
- As instituições sofrem
influencia da filosofia
positivita
- Havia uma forte
resistência as
atividades física
- Pensamento político e
intelectual Brasileiro uma
forte preocupação com a
eugenia
- Favoreceria a
educação do corpo
- Visando a melhora da
condição de vida médicos
assumiram uma função
higienista
- Vinculada as
instituições
militares e a classe
médica
- Suas origens
no contexto
Brasileiro
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