Zusammenfassung der Ressource
Inteligencia y
capacidades mentales.
- Teorías de la inteligencia.
- Iniciales.
- Spearman.
- creía la inteligencia era
general: las personas
brillantes en un área también
lo son en otras áreas.
- Thurstone.
- Creía que la inteligencia comprendía
siete habilidades mentales
relativamente independientes entre
sí.
- Cattell.
- Dividió las habilidades
mentales en dos grupos.
- Inteligencia cristalizada:
razonamiento y destrezas verbales
y numéricas.
- Inteligencia fluida:
imagianrias espacial y visual.
- contemporáneas.
- Sternberg.
- Creo la teoría
triárquica de la
inteligencia.
- Inteligencia
analítica.
- Inteligencia
creativa.
- Inteligencia
práctica.
- Gardner.
- Propuso la teoría de las
inteligencias múltiples.
- Lógico-matemático, linguística,
espacial, musical, kinestésico,
interpersonal, intrapersonal y
naturista.
- Goleman.
- Inteligencia emocional: efectividad
con que la gente percibe y entiende
sus emociones y las ajenas y con la
que maneja su conducta emocional.
- Pruebas de
inteligencia.
- Escala de inteligencia de
Binet-Simon: primera
prueba de inteligencia para
evaluar niños, desarrollo el
concepto de edad mental.
- Escala de Stanford-Binet: introdujo el
concepto de cociente intelectual, mide
cuatro áreas, razonamiento verbal,
razonamiento visual, razonamiento
cuantitativo y memoria a corto plazo
- Escala de inteligencia de Wechsler: es especifica
para adultos, mide por separado habilidades
verbales y de desempeño. luego fue adaptado
para niños.
- Pruebas de desempeño: son
pruebas de inteligencia que
minimizan el uso de palabras.
- Pruebas libres de cultura: estan
diseñadas para eliminar el sesgo
cultural y minimizar las
habilidades que varian de una
cultura u otra.
- ¿qué hace buena
una prueba?
- Confiabilidad: es la capacidad
de una prueba para producir
puntuaciones estables y
consistentes.
- Validez: es la capacidad de una
prueba para medir lo que ha
sido diseñada para medir.
- ¿Qué determina
la inteligencia?
- Herencia: la inteligencia esta
predispuesta genéticamente.
- Ambiente: El ambiente debe
brindar los estímulos necesarios
para el desarrollo de la inteligencia.
- Extremos de la
inteligencia.
- Retardo mental: se define como un
funcionamiento general
significativamente inferior al promedio.
- Talento excepcional: se refiere a un CI superior
combinado con enorme creatividad y altos
niveles de compromiso.
- Creatividad.
- Es la habilidad para producir ideas u objetos
novedosos y socialmente valiosos, es considerada por
algunos psicólogos como un aspecto de la inteligencia.
- Ya que la creatividad implica respuestas originales a
las situaciones, es útil medirla con pruebas flexibles.