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Beschreibung
Mindmap von Yuzmari Martinez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Yuzmari Martinez
vor mehr als 7 Jahre
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TEORIAS DE APRENDIZAJES
- CONDUCTISMO Corriente de la
psicologia que se basa en la
observacion del
comportamiento del ser que
se estudia y que explica el
mismo como un conjunto de
relaciones entre estimulos y
respuestas.
- John Watson 1878-1958 a todo
estimulo le sigue una
respuesta, siendo esta el
resultado de la interaccion
entre el organismo que
recibe el estimulo y el medio
ambiente.
- Ivan Pavlov 1849-1936 "Condicionamiento
Clasico" consiste en aparear un
estimulo natural con su respuesta
natural y conectarlo con un segundo
estimulo para generar una respuesta
que no se de naturalmente.
- Burrhus Skinner 1904-1990 "Condicionamiento
Operante" es una forma de aprender por
medio de recompensas t castigos. este tipo
de condicionamiento sostiene que una
determinada conducta y una secuencia ya
sea un premio o castigo, tienen una conexion
que nos lleva al aprendizaje.
- John Watson 1878-1958 a todo
estimulo le sigue una
respuesta, siendo esta el
resultado de la interaccion
entre el organismo que
recibe el estimulo y el medio
ambiente.
- Humanismo se refiere a valorar
al ser humano y la condicion
humana. todo esto esta ligado
con la generosidad, la compasion
y la preocupacion por las
relaciones humanas.
- Abraham Maslow 1908-1970 tuvo gran
interes en las necesidades
humanas y define que conforme
se satisfacen las necesidades
mas basicas, los seres humanos
desarrollan necesidades y deseos
mas elevados.
- Carl Rogers 1902-1987 con su
metodo terapeutico la terapia
centrada en el cliente el individuo
posee en si mismo medios para la
auto comprension y para el cambio
del concepto de si mismo.
- Abraham Maslow 1908-1970 tuvo gran
interes en las necesidades
humanas y define que conforme
se satisfacen las necesidades
mas basicas, los seres humanos
desarrollan necesidades y deseos
mas elevados.
- Cognoscitivismo teoria del
conocimiento orientada a la
comprension de las cosas
basandose en la percepcion de
los objetos y de las relaciones e
interacciones entre ellos.
- Jean Piaget 1896-1980 concibe la
inteligencia como la capacidad de
adaptacion al medio que nos rodea.
tambien habla sobre las cuatro
etapas de desarrollo, sensoriomotriz,
preoperacional, operaciones concretas
y operaciones formales.
- David Ausubel "Aprendizaje
significativo" los nuevos
conocimientos se incorporan de
forma sustantiva en la estructura
cognitiva del estudiante.
- Jerome Brunner 01/10/1915 describe al
andamiaje como una estructura de
apoyo temporario de los padres
construida alrededor de la busqueda
de un niño, del aprendizaje y la
comprension de informacion nueva.
- Lev Vygotsky 1896-1934 menciona las
habilidades psicologicas como cualquier
punto del desarrollo. hay problemas
que el niño esta a punto de resolver y
para lograrlo solo necesita ciertas
estructuras, claves y recordatorios.
- Jean Piaget 1896-1980 concibe la
inteligencia como la capacidad de
adaptacion al medio que nos rodea.
tambien habla sobre las cuatro
etapas de desarrollo, sensoriomotriz,
preoperacional, operaciones concretas
y operaciones formales.
- Constructivismo se basa en que para
que se produzca aprendizaje, el
conocimiento debe ser construido o
reconstruido por el propio sujeto que
aprende a traves de la accion.
- Jean Piaget considera que el
aprendizaje ocurre mediante la
construccion gradual de
conocimiento, que ocurre
gracias a la puesta en relacion
de los anteriores con los
nuevos conocimientos.
- Lev Vygotsky concibe al
conocimiento como algo que se
construye, algo mque cada
individuo elabora a traves de
un proceso de aprendizaje.
- Jean Piaget considera que el
aprendizaje ocurre mediante la
construccion gradual de
conocimiento, que ocurre
gracias a la puesta en relacion
de los anteriores con los
nuevos conocimientos.
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