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Beschreibung
Mindmap von Melissa E. Carré Elías, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Melissa E. Carré Elías
vor mehr als 7 Jahre
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FUNCIONES DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO
- INTERVENCIÓN TEMPRANA
- Para detectar y prevenir a efectos
socio-educatios las discapacidades e
inadaptaciones funcionales, psíquicas
y sociales
- Para detectar y prevenir a efectos
socio-educatios las discapacidades e
inadaptaciones funcionales, psíquicas
y sociales
- EVALUACION Y DIAGNOSTICO
- Realiza la evaluación psico-educativa referida a la
valoración de las capacidades personales, grupales,
institucionales, en relación de los objetivos de la
educación y las situaciones educativas
- También puede proponer y/o realizar intervenciones para
la mejora de las competencias de los alumnos, de las
condiciones educativas y las dificultades detectadas
- También puede proponer y/o realizar intervenciones para
la mejora de las competencias de los alumnos, de las
condiciones educativas y las dificultades detectadas
- Realiza la evaluación psico-educativa referida a la
valoración de las capacidades personales, grupales,
institucionales, en relación de los objetivos de la
educación y las situaciones educativas
- ORIENTACION VOCACIONAL Y
PROFESIONAL
- Colabora en el desarrollo de las competencias de los
alumnos, en la clarificación de sus proyectos, personales,
vocacionales, y profesionales para que puedan dirigir su
formación y toma de desiciones
- Colabora en el desarrollo de las competencias de los
alumnos, en la clarificación de sus proyectos, personales,
vocacionales, y profesionales para que puedan dirigir su
formación y toma de desiciones
- ACCIONES PREVENTIVAS
- Propone la introduccion de modificaciones del
entorno educativo y social que eviten la
aparición de alteraciones en el desarrollo
madurativo, educativo y social
- Propone la introduccion de modificaciones del
entorno educativo y social que eviten la
aparición de alteraciones en el desarrollo
madurativo, educativo y social
- ASESORIA PSICOLOGICA
- Pretende la adecuación de las situaciones
educativas a las características individuales y/o
grupales (evolutivas cognitivas, sociales, etc) de los
alumnos y viceversa
- A través de asesoramiento didáctico, de la
organiozación y planificación educativa, de
programación , asesoramiento y
actualización del educador
- A través de asesoramiento didáctico, de la
organiozación y planificación educativa, de
programación , asesoramiento y
actualización del educador
- Pretende la adecuación de las situaciones
educativas a las características individuales y/o
grupales (evolutivas cognitivas, sociales, etc) de los
alumnos y viceversa
- FORMACION Y ASESORAMIENTO
FAMILIAR
- Promueve y organiza la formación e
información a los padres en linea de apoyo al
desarrollo integral del hijo
- Promueve y organiza la formación e
información a los padres en linea de apoyo al
desarrollo integral del hijo
- INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
- Participa en las relaciones de las actividades
educativas y la comunidad donde tiene lugar, así
como en los factores sociales y culturales que
condicionan las capacidades educativas
- También puede participar en el diseño de planes de
intervención comunitaria en el ámbito territorial
promoviendo criterios metodológicos, procesos de
implantación, sistemas de evaluación, etc.
- Participa en las relaciones de las actividades
educativas y la comunidad donde tiene lugar, así
como en los factores sociales y culturales que
condicionan las capacidades educativas
- INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
- La investigación incluye actividades para el análisis y reflexión
sobre el propio trabajo; la mejora y actualización de su
competencia técnica, la profundización y extensión de la teoría de
los procedimientos de la psicología educacional
- La docencia esta orientada a difundir sus conocimientos entre los
demás profesionales de la educación, los propios psicólogos ,
estudiantes de psicología y otros colectivos profesionales
- La investigación incluye actividades para el análisis y reflexión
sobre el propio trabajo; la mejora y actualización de su
competencia técnica, la profundización y extensión de la teoría de
los procedimientos de la psicología educacional
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