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Beschreibung
Mindmap von María Ramos, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von María Ramos
vor mehr als 7 Jahre
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EDUCACIÓN A DISTANCIA
- Es un proceso de formación
independiente mediada por
diversas tecnologías.
- La finalidad es promover el
aprendizaje sin limitaciones de
ubicación, ocupación, tiempo, edad, etc.
- Es un estudio autodirigido por el
estudiante, quien debe planificar y
organizar su tiempo para responder a
las exigencias de curso.
- Sin restricciones físicas, económicas o
sociales y con programaciones y
cronogramas flexibles.
- Sin restricciones físicas, económicas o
sociales y con programaciones y
cronogramas flexibles.
- Es un estudio autodirigido por el
estudiante, quien debe planificar y
organizar su tiempo para responder a
las exigencias de curso.
- El docente se convierte
en un facilitador y
asesor del aprendizaje
- PRIMERA GENERACIÓN
- SEGUNDA GENERACIÓN
- TERCERA GENERACIÓN
- CUARTA GENERACIÓN
- El aprendizaje a distancia se desarrolló y fomentó una
educación centrada en el alumno. La educación cuenta
con la necesidad de la comunicación directa de
estudiante a maestro, en la que el maestro es la
principal vía de comunicación del conocimiento. Por
consiguiente la educación a distancia presenta un
cambio de paradigma, del enfoque de
enseñanza-aprendizaje tradicional.
- El aprendizaje a distancia se desarrolló y fomentó una
educación centrada en el alumno. La educación cuenta
con la necesidad de la comunicación directa de
estudiante a maestro, en la que el maestro es la
principal vía de comunicación del conocimiento. Por
consiguiente la educación a distancia presenta un
cambio de paradigma, del enfoque de
enseñanza-aprendizaje tradicional.
- El avance de las tecnologías satelitales y las redes,
hicieron posible las comunicaciones doble vía que
permitieron la interacción directa entre el instructor y
el estudiante.. Los estudiantes participaron en cursos
a través de videoconferencias, interacción mediante
discos compactos (CD), videocintas y audio cintas
- CUARTA GENERACIÓN
- Se utilizaron materiales impresos, transmisiones
por radio y por televisión. Además esta universidad
desarrolló cursos a distancia y utilizó en su
ambiente de aprendizaje; audio, video, impresos, radio,
televisión y comunicación telefónica.
- TERCERA GENERACIÓN
- Con ayuda del ferrocarril, en ellos se utilizaron
libros de texto y otros materiales impresos para la
entrega de la instrucción; los estudiantes
completaban tareas y las enviaban por correo
postal a los instructores
- SEGUNDA GENERACIÓN
- PRIMERA GENERACIÓN
- La innovación educativa
se basa en las nuevas
tecnologías y en la
evolución de las TIC's
- Las TIC's optimizan la
información y el desarrollo
de la comunicación ya que
generan más conocimiento
e inteligencia.
- Las TIC's optimizan la
información y el desarrollo
de la comunicación ya que
generan más conocimiento
e inteligencia.
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