El diagnostico pedagógico

Buisan y Marin (1987:13)
1. Describir el comportamiento grupal o individual.
Santos (1995:166)
1. Conocer el estado cognoscitivo de los estudiantes.
García (1995:50)
1. Dimensión biológica, psicológica y cognitiva.
Bernes (2006:27)
1. Técnicas y procedimientos.
Etapas
1. Planificacion del proceso diagnostico
  1. Aspecto de la realidad.
  2. Propósitos.
  3. Marco metodológico.
  4. Técnicas e instrumentos.
  5. Donde.
  6. Recursos.
  7. Cuánto cuesta.
  8. Actividades.
2. Aplicación de instrumentos y estrategias.
  1. Observación participante.
  2. Entrevistas.
  3. Evidencias.
  4. Sociogramas.
  5. Fotografías, audios, videos.
3. Recopilación e interpretación de datos.
  1. Perspectiva descriptiva e interpretativa
  2. Conocer la realidad educativa.
  3. Aspectos cualitativos y cuantitativos.
  4. Predecir la solución de las problemáticas.
4. Elaboración del diagnostico
  1. Presentación del contexto educativo.
  2. Descripción de la realidad.
  3. Retomar diagnósticos anteriores.
  4. Motivos del diagnóstico.
  5. Problemáticas detectadas.
  6. Hipótesis o solución.
  7. Lugar y fecha del escrito.
  8. Datos del diagnosticador.
Dimensiones del diagnostico pedagogico.
1. Biologica.
  1. Deficiencias biologicas.
  2. Historia prenatal y posnatal.
  3. Problemas de salud general.
2. Psicologica.
  1. Motivacion.
  2. Intereses.
  3. Actitudes.
3. Cognitiva.
  1. Informacion de la realidad.
  2. Estrategias intelectuales.
  3. Lectura e interpretacion de simbolos.
  4. Interpretacion de la realidad.

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