Educación y Pedagogía

Arma infalible el trasformación de la humanidad.
1. Contexto
  1. Fenómenos exteriores, los escenarios globales inciden altamente
Criar, nutrir, alimentar (latín educare)
Sacar, llevar , conducir desde adentro hacia afuera (educére)
POLITICAS EDUCATIVAS
1. APRENDER A CONOCER
  1. Ideas, teorías, definiciones
2. APRENDER A HACER
  1. Capacidades, destrezas y habilidades
3. APRENDER A SER
  1. Actitudes personales, autoestima, autonomía, responsabilidad
4. APRENDER A CONVIVIR
  1. Valores sociales, solidaridad y empatía
TEORIAS Y MODELOS
1. MODELOS
  1. TRADICIONALISMO:Maestro depositador de conocimento, disciplina clásica, relación maestro-alumno, vertical donde el maestro es la máxima autoridad
  2. CONDUCTISMO: Repetición en masa,está representada por la adquisición de conocimiento , códigos y destrezas
  3. PEDAGOGÍAS ACTIVAS: El educando como centro, consiste en visualizar al aprendiz como un ser humano libre y responsable de sus decisiones
  4. SOCIO- CONSTRUCTIVISTAS: Juntos se aprende mejor; sociedad y cultura propulsoras de las iteracciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje del estudiante.
    1. El aprendizaje se da e tanto el desarrollo intelectual de la persona individualmente, como en una comunidad
    2. El aprendizaje se da mediante funciones mentales
      1. INFERIORES
        recursos geneticos, funciones naturales limitadas
      2. SUPERIORES
        Interación social, cultura especifica
  5. CRITICA: Responsabilidad social con mi entorno

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