La construcción social del género desde la perspectiva de la Teoría de la Identidad Social (TIS)

Objetivo
1. Analizar los diferentes procesos psicológicos involucrados en la construcción de género a partir de la TIS.
  1. Cómo los individuos mantienen su autoestima a partir de la identificación con diferentes grupos sociales,
  2. Se examinan los diferentes procesos de atribución causal, representados por los sesgos de homogeneidad del exogrupo y favoritismo endogrupal, para el análisis de la construcción de la identidad social de género.
  3. Limitaciones de la teoría y su posible complementariedad con la teoría del rol de género.
Las personas apelan a su identidad social de género, el cual se construye por las interacciones entre individuos en un contexto determinado e involucra dos subprocesos que, en su conjunto dan cuenta de la construcción de la identidad: en el plano afectivo el nivel de autoestima y en el plano cognitivo el pensamiento categorial. Ambos subprocesos se ponen de manifiesto en un tercero: la atribución, referido a la tendencia humana a inferir las causas de las conductas de los individuos y sus consecuencias directas: el favoritismo endogrupal y la homogeneidad del exogrupo.
1. Autoestima e Identidad Social
  1. La autoestima, definida como la percepción del sí mismo en términos positivos o negativos, es uno de los procesos centrales para pensar la TIS
  2. La identidad social está conformada, entonces, por el autoconcepto general, que se desglosa en la valoración que un individuo realiza de los distintos roles que ocupa en un determinado contexto.
  3. relaciones entre el género y la autoestima en los dominios considerados:
    1. Apariencia física
      1. la imagen corporal ha sido considerada como uno de los predictores por excelencia de la autoestima global de la mujer en comparación con los hombres
    2. Comportamiento Social
      1. los individuos que poseen altos niveles de autoestima suelen percibir que su comportamiento social es apropiado
    3. Desempeño Académico
      1. generalmente se observa que las mujeres poseen un mejor desempeño académico que los hombres y tienden a obtener mejores calificaciones
    4. Influencia de las Relaciones Sociales
      1. la familia puede actuar como una fuente de apoyo y ayuda para reafirmar la autoestima de los niños.
2. El pensamiento categorial y los estereotipos de género
  1. El pensamiento categorial es constitutivo del modo en el que las personas comprenden su entorno social.
  2. Los estereotipos de género, funcionan como subagrupamientos o subcategorizaciones, que se definen como los procesos a través de los cuales se “organiza la información en diversos grupos a partir de similitudes entre sí y diferentes de los restantes miembros del grupo”
3. Atribuciones causales
  1. las conductas de los otros y la propia se explican realizando inferencias a partir de los estereotipos y del autoconcepto.
    1. el error fundamental de atribución
      1. los seres humanos tienden a subestimar la probabilidad de que el comportamiento de una persona se deba a factores externos o situacionales, siendo más propensos a explicarlos apelando a factores internos (rasgos de personalidad o atributos físicos).
    2. el máximo error de atribución
      1. miembros del endogrupo atribuyen el comportamiento negativo de los miembros del exogrupo a causas disposicionales (más de lo que lo harían para un comportamiento idéntico en personas del grupo interno).
    3. explican el comportamiento positivo de los miembros del exogrupo considerándolo como
      1. factores situacionales
      2. una alta motivación y esfuerzo
      3. azar o a una ventaja especial
      4. un caso excepcional
4. como resultado de las estrechas relaciones entre la autoestima, el pensamiento categorial y los procesos atribucionales, las personas desarrollan otros dos sesgos cognitivos básicos inescindibles: el favoritismo endogrupal y la homogeneidad del exogrupo
  1. Favoritismo endogrupal
    1. el prejuicio se produce en función del favoritismo endogrupal, quedando en un lugar secundario los sentimientos negativos hacia otros grupos. “Muchas formas de discriminación y preferencias pueden desarrollarse no porque los grupos externos son odiados, sino porque emociones positivas como la admiración, simpatía, y la confianza son reservadas para el grupo interno”.
  2. Homogeneidad del exogrupo
    1. cuando se trata de actitudes, valores o rasgos de la personalidad, la gente tiende a ver a miembros del grupo externo más parecidos entre sí que a los miembros del grupo interno. Esta homogeneización se produce generalmente al categorizar a un grupo social basándose en su raza, religión, nacionalidad, especialización universitaria, edad o sexo.
Críticas a la TIS y reflexiones finales
1. la principal objeción que se ha esgrimido contra ella refiere a su carácter psicologicista.
2. desestima el papel de los roles sociales de género, sobre el cual éstas se asientan
3. simplifica las concepciones sociales del hombre y de la mujer, así como sus relaciones, dejando de lado la construcción socio histórica de los roles de género
4. La organización social de una comunidad es necesaria para garantizar losrecursos económicos y los medios de subsistencia de sus miembros
5. Con esta finalidad, se dividen las tareas y actividades relativas a la producción, las que a su vez son reguladas legalmente
6. Sobre la base de esas leyes, se monta un complejo sistema de normas sociales, que incluye reglas que asignan responsabilidades y roles a los miembros de la comunidad
7. Tales relaciones generan desigualdades sociales, dado que prescriben las diferentes posiciones que cada individuo debe ocupar en la sociedad, tanto en el ámbito público como en el privado.
8. los roles sociales son creados gracias a la interacción dinámica entre los ejecutores y el resto de la comunidad.
9. Los roles sociales, junto con sus expectativas de logro, forman parte delos valores culturales e influyen en el comportamiento de las personas
10. La teoría del rol social de género plantea que los mismos son asignados en función del trabajo. Cada puesto laboral lleva asociada una serie de demandas necesarias para su desempeño
11. Los autores definen a la identidad como el conjunto de significados compartidos por los integrantes de una estructura social y su función es mantener el orden establecido

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