Zusammenfassung der Ressource
Proceso educativo en la Maestría en Calidad y Gestión Integral: modelo sistémico
- Didáctica
- Reflexión de aspectos asociados a:
- Relaciones
maestros-alumnos
- Microentornos
- Investigación en el aula
- proceso de enseñanza-aprendizaje
- Desde la maestría se busca dar
respuesta a un núcleo problémico:
Cómo lograr que las
organizaciones mejoren su
competitividad a partir de la
implementación de los sistemas
de gestión integral, alineados con
el direccionamiento estratégico y
que su mejoramiento aporte a la
responsabilidad social.
- Para ello se organizan los espacios académicos en las
sigueintes áreas:Area Gerencial y humanistica Sistemas
de gestión Area de innovación y proyección
organizacional
- Su finalidad es: Desarrollar competencias para
analizar las problemáticas de la calidad y la gestión
integral y de su articulación con otros sistemas de
gestión y para favorecer la generación de
conocimiento, la implementación y la mejora de la
gestión organizacional
- Pedagogía
- Práctica pedagógica
- Praxis
- Teoría
- Metodología par ala
enseñanza
- Técnicas para
enseñanza
- Macroentorno
- Social
- La maestría busca dar respuesta a las
necesidades de las
organizaciones colombianas en materia de gestión
- Gestión integral
- Desarrollo sostenible
- Social
- Ambiente
- Economía
- Sistemas de gestión en las
disciplinas establecidas por la
ISO
- Gestión de la calidad
- Gestión ambiental
- Gestión en seguridad y salud en el
trabajo
- Gestión del riesgo
- Responsabilidad social
- Seguridad de la información
- Físico
- El programa se
desarrolla en dos
espacios
- ICONTEC: Instituto
Colombiano de
Normas Técnicas y
Certificación
- Universidad Santo
Tomás
- Microentorno
- Social
- Interacción interdisciplinar en los espacios
académicos tanto en aulas físicas como
virtuales
- Equipo docente interdisciplinar
- Físico
- Espacios de
formación
en el aula
- Espacios de formación en
organizaciones concretas a
través de estudios de caso
- Elaborado por Yuber Liliana
Rodríguez-Rojas