RENDICIÓN CUENTAS Z ESC FED 234

PROFESIONALIZACIÓN
1. Se participó y se culminaron 4 diplomados:
  1. Una Supervisión Efectiva para la Mejora de los Aprendizajes
  2. Observación del aula
  3. Exploración de Habilidades de Lectura, Producción de Textos y Cálculo Mental
  4. Competencias para la Supervisión Escolar
MODELO EDUCATIVO
1. Reuniones de trabajo en el Sector 06 para análisis y reflexión en torno a:
  1. La Escuela al Centro
  2. Planteamiento Curricular
  3. Contenidos educativos
  4. Ambientes de Aprendizaje
  5. Formación y Desarrollo Profesional
  6. Inclusión y Equidad
  7. Gobernanza
ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO
1. GESTIÓN AÚLICA
  1. Observación de Clase
    1. Uso del tiempo
    2. Dinámica grupal
    3. Material didáctico
  2. Exploración de habilidades
    1. Toma de Lectura
    2. Toma de Producción de Textos
    3. Toma de Cálculo Mental
    4. SisAT a 2 Escuelas de la Zona 234: Gregorio Torres Quintero y Juan Álvarez
2. GESTIÓN ESCOLAR
  1. Escuelas
    1. Cumplimiento de la Normalidad Mínima
      1. Reuniones periódicas y visitas a las escuelas
        Evaluación Institucional
  2. Gestión ante las autoridades de las necesidades y demandas
    1. Recursos Humanos
    2. Infraestructura
    3. Equipamiento
PRIORIDADES DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA
1. ACCIONES DE SEGUIMIENTO
  1. Normalidad Mínima
    1. Acciones
      1. Supervisión del Servicio Educativo
        Asistencia
        Planeación
        Atención a la Diversidad
        Inclusiva
        Estilos y formas de Aprendizaje
        Uso del tiempo en clase
        Dinámica de clase
        Uso de Recursos
  2. Mejora de los Aprendizajes
    1. Acciones
      1. Seguimiento de los indicadores educativos
        Bimestrales
        Encuentro Académico
      2. Focalización de indicadores de reprobación alta
        Escuela, grado, grupo, asignatura, maestro y alumnos
        Asesoría personalizada
        Centralidad al fortalecimiento de la lectura, escritura y matemáticas
  3. Deserción Escolar
    1. Acciones
      1. Detección oportuna de alumnos en riesgo
      2. Registro pormenorizado de alumnos con necesidades de apoyo
      3. Reuniones con padres de familia de alumnos vulnerables
  4. Convivencia Sana
    1. Acciones
      1. Constitución de Comités de Convivencia Escolar
      2. Reuniones de trabajo sobre
        Reglas de convivencia
        ¿Cómo actuar frente a un conflicto escolar o caso de Bullying?
        SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA (SisAT)
RUTA DE MEJORA
1. Argumentación
2. Seguimiento al cumplimiento de compromisos y alcance de las metas
  1. Evidencias (Portafolio digital por escuela)
3. Seguimiento a escuelas que participan en programas de apoyo
4. Orientaciones para su construcción
  1. Factibilidad, pertinencia y coherencia
    1. Asesoría en función de las necesidades de cada escuela
      1. Rúbrica para evaluación
COMUNIDAD
1. Reuniones de Trabajo
  1. Orientaciones para el buen funcionamiento de los órganos de gobierno escolar
  2. Convivencia escolar (REPUCE)
  3. Consejo Escolar de Participación Social (CEPS)
  4. Asociación de Padres de Familia (APF)
  5. Centro de Atención y Servicios (CAS)
  6. Seguridad y Emergencia Escolar
  7. Prospera
CÓNSEJO TÉCNICO ESCOLAR Y DE ZONA
1. ESPACIO PARA EL DESARROLLO INSTITUCIONAL
  1. Etapa Intensiva
  2. Etapa Ordinaria
    1. 1. 30 de septiembre de 2016
      1. 2. 28 de octubre de 2016
        3. 25 de noviembre de 2016
        4. 27 de enero de 2017
        5. 24 de febrero de 2017
        6. 31 de marzo de 2017
        7. 26 de mayo de 2017
        8. 30 de junio de 2017
        EVALUACIÓN DE CONSEJO
        Preparándose para
        LA RENDICIÓN DE CUENTAS
  3. Etapa Ordinaria
2. ESPACIO PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL
  1. AULA (PARTICIPACIÓN DE DOCENTES)
  2. ZONA (SUPERVISIÓN)
  3. ESCUELA (DIRECTORES)
    1. Anticipación y Liderazgo
      1. La Comunicación y Resolución de Conflictos
        La Negociación
        La Delegación
        La Motivación desde la Gestión Escolar
        Creación de Ambientes de Aprendizajes

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	Erstellt von Leonardo Vázquez vor etwa 7 Jahre