Modul 2C FernUni Hagen Pflichtlektüre

Diagnostik des aktuellen Entwicklungsstands

Beschreibung von Entwicklungsphänomenen

Prognose des zukünftigen Entwicklungsstands

Suche nach den Bedingungen für das Zustandekommen von Entwicklung

Erklärung kurzfristiger Befindlichkeitsänderungen

Schon bei Neugeborenen lassen sich Indikatoren für die Fähigkeit zur intermodalen Wahrnehmung nachweisen.

Säuglinge präferieren Gesichter vor anderen Objekten.

Säuglinge präferieren komplexen Muster.

Schon in den ersten Tagen nach der Geburt zeigen Kinder eine Präferenz für die Stimme der eigenen Mutter.

Säuglinge zeigen eine Präferenz für hochfrequente Töne.

In der oralen Phase steht die Nahrungsaufnahme, in der analen Phase die Nahrungsausscheidung im Vordergrund.

Der Ödipus- bzw. Elektrakomplex führt zur Identifikation mit dem gleichgeschlechtlichen Elternteil.

Von den drei postulierten Instanzen „Es“, „Ich“ und „Über-Ich“ ist das „Es“ um unmittelbare Triebbefriedigung bemüht.

Nach der analen Phase folgt zuerst die phallische Phase, danach die Latenzphase.

Bei der Querschnittmethode ist es einfacher als bei der Längsschnittmethode, repräsentative Stichproben zu gewinnen.

Im Vergleich zur Querschnittmethode ist die Längsschnittmethode durch einen höheren Zeit- und Personalaufwand charakterisierbar.

Nur die Längsschnittmethode informiert über intraindividuelle Veränderungen.

Im Idealfall lassen sich Teilstichproben im Konvergenzmodell so verbinden, dass ein zusammengesetzter Längsschnitt entsteht. Voraussetzung für die Verbindung der einzelnen Teilstichproben ist jedoch, dass die Mittelwerte an den Stichprobenübergängen keine deutlichen Abweichungen erkennen lassen.

Beim Vergleich von längs- und querschnittlichen Untersuchungen desselben Merkmals kann es zu systematisch verursachten Ergebnisdivergenzen wie beispielsweise folgender kommen: Bei der Messung der Intelligenz über die Lebensspanne hinweg zeigte sich in Längsschnittuntersuchungen typischerweise ein deutlicher Intelligenzabfall im späteren Erwachsenenalter, während die Intelligenzleistung in Querschnittuntersuchungen relativ konstant blieb.

Retest-Reliabiltät

Paralleltest-Reliabiltät

Split-half-Reliabilität

Konsistenzanalyse

Pretest-Reliabiltät

Durchführungsobjektivität

Auswertungsobjektivität

Interpretationsobjektivität

Interessenobjektivität

Inhaltsvalidität

kriterienbezogene Validität

Konstruktvalidität

Präferenz-Paradigma

Habituations-Dishabituations-Paradigma

Erwartungs-Induktionsparadigma

Erwartungs-Enttäuschungsparadigma

Paradigma der verzögerten Nachahmung

Wiener Entwicklungstest

Piaget nimmt einen kontinuierlichen Entwicklungsverlauf an.

Ein zentraler Entwicklungsschritt in der sensomotorischen Entwicklungsphase ist die Entwicklung der Objektpermanenz.

Die Tendenz zur Zentrierung auf einzelne Dimensionen gilt als Grundproblem der preoperationalen Entwicklungsphase.

Im Assimilations-Akkommodationsprozess kommt es zunächst zum Disäquilibrium, wenn eine Assimilation misslingt. (Durch die Aufhebung der vorhandenen Diskrepanzen kommt es wieder zum Äquilibrium.)

Wenn Sachverhalte mithilfe der vorhandenen Schemata eingeordnet werden, dann spricht man von einer Assimilation.

Einhalten eines optimalen Reaktionszeitfensters

verbales und preverbales Verhalten der Eltern

Herstellen und Aufrechterhalten von Blickkontakt

Regulation des Wachheits- und Erregungszustandes

Bereitstellung von lernförderndem Spielzeug

Herzfrequenz

Atmungsaktivität

Reflexauslösbarkeit

Muskeltonus

Hautfärbung

zirkadianer Rhythmus

(tiefer) ruhiger Schlaf

(aktiver) unruhiger Schlaf

Schläfrigkeit

wache Aufmerksamkeit

aufmerksamer, aber quengeliger Zustand

Schreien

Lächeln

ein bereits aufgetretener lebensbedrohlicher Zustand

ein an SIDS verstorbenes Geschwisterkind

eine Frühgeburt bzw. sehr niedriges Geburtsgewicht

Drogenkonsum der Mutter

Schlafen in Bauchlage

Rauchen der Mutter während der Schwangerschaft

Rauchen in Gegenwart des Säuglings

Verzicht auf das Stillen des Kindes

Überwärmung des Kindes (hohe Raumtemperatur, zu viel Bekleidung etc.)

Zugluft

Kinder, die ein niedriges Geburtsgewicht aufweisen oder bei deren Geburt es zu Komplikationen kam, sind anfälliger für spätere psychische Störungen.

Alkohol-, Nikotin- oder Drogenkonsum der Mutter während der Schwangerschaft stehen in Kausalverbindung zu der Entwicklung kindlicher psychischer Störungen.

Kinder mit körperlichen Beeinträchtigungen sind anfälliger, eine psychische Störung zu entwickeln.

Das jeweilige kindliche Temperament kann ein Risikofaktor, aber auch ein Schutzfaktor hinsichtlich der Entwicklung einer psychischen Störung sein.

Eine desorganisierte Bindung kann psychische Störungen des Kindes begünstigen.

Selbst als Subjekt (self-as-knower) & Selbst als Objekt (self-as-known)

materielles Selbst

spirituelles Selbst

soziales Selbst

generalized other

Die Essstörungen Anorexia und Bulimia Nervosa kommen bei jugendlichen Mädchen häufiger vor.

Im Jugendalter zeigen Mädchen mehr externalisierendes, Jungen mehr internalisierendes Problemverhalten.

Anorexia ist durch starkes Untergewicht und Angst vor Gewichtszunahme gekennzeichnet.

Bei der Entstehung von Substanzmissbrauchsstörungen spielen auch genetische und biologische Faktoren eine Rolle.

Depressive Störungen entwickeln sich häufig erst im Erwachsenenalter.

Säuglinge unterscheiden weniger Lautkategorien als Erwachsene.

Bei Gehörlosigkeit kann eine Gebärdensprache frühzeitig ohne bewusste Anstrengung erlernt werden, wenn sie im Kontext der Kommunikation mit dem Kind regelmäßig genutzt wird.

Die Phase der Einwortsätze wird als holophrasische Phase bezeichnet, da mit einem Wort komplexe Aussagen ausgedrückt werden.

In der „telegrafischen“ Sprache erfolgt die Satzbildung bereits regelgeleitet.

Die Kindheit ist eine sensible Periode für den Spracherwerb, in der dieser besonders leicht vonstatten geht.

erarbeitete Identität

übernommene Identität

Moratorium

diffuse Identität

effiziente Identität