Apuntes de la Unidad 1 del Libro de M.A.

ESTUDIAR: Estudio es el proceso realizado por un estudiante mediante el cual trata de incorporar nuevos conocimientos a su intelecto. En resumen, es el proceso que realiza el estudiante para aprender cosas nuevas.Además el estudio es: Un proceso consciente y deliberado - Por lo tanto se requiere tiempo y esfuerzo. Es una actividad individual. Nadie puede estudiar por nosotros. Estudiar comprende conectarse con un contenido, es decir, implica la adquisición de conceptos, hechos, principios, relaciones, procedimientos, etc Estudiar depende del contexto, lo cual quiere decir que la incidencia o la efectividad de una estrategia o de un proceso difieren en la medida en que existan variaciones en las condiciones de las tareas de aprendizaje. Por ejemplo, no estudiamos de la misma manera para un examen parcial o final que para una prueba escrita o para una presentación oral. Estudiar es un proceso orientado hacia metas, lo cual quiere decir que cuando estudiamos, lo hacemos en función de unos objetivos o metas pre-establecidos que pretendemos alcanzar en un determinado lapso

¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO? El conocimiento es un producto del CONOCER; el conocer implica según se expone de esta manera, “una actividad, una acción, una realización” ¿QUÉ ES CONOCER? Es una actividad perceptiva de naturaleza sensible, sensitivo, intelectiva. A través de la cual logramos informaciones. Entonces todo proceso cognoscitivo empieza por la percepción, percibimos las informaciones, ¿y qué hacemos luego?, aprehendemos la información, entonces viene lo que conocemos como aprehensión. Tomamos la información, nos apoderamos de la información  eso significa aprehender, debemos distinguir bien estas dos expresiones: APRENDER:  tiene que ver con el entender Aprehender: Tomar, asir de uno, agarrar, captar   Entonces, el conocedor comienza con una percepción, sigue una aprehensión de los datos constitutivos de la cosa, una vez aprehendidos estos datos, entonces viene la internalización, pero el hecho de internalizar no significa que ya logremos el objetivo final que es el conocimiento, acontece que este proceso cognoscitivo es similar al proceso de la alimentación. (se relaciona con la asimilación) Cuando yo asimilo algo (ideas, conceptos, información), ésta pasa a formar parte de mi ser, análogamente en el proceso cognoscitivo, nosotros percibimos, aprehendemos, internalizamos y asimilamos.  Esta asimilación cognoscitiva se realiza gracia al registro de los datos que hemos aprehendido de la cosa, y ese registro se produce en la memoria, entonces es la asimilación memorizada, eso es lo que conocemos como conocimiento.                        Entonces podemos decir que: “Conocimiento es todo contenido mental poseído”. Todo  lo que tenemos en nuestra mente almacenado en nuestra memoria; es la asimilación memorizada, eso es lo que conocemos como conocimiento.   Ahora bien, ¿qué hacemos con ese conocimiento logrado? Iniciamos la actividad del PENSAR.El pensar como capacidad operativa viene con la naturaleza humana.

FORMAS  DE APRENDIZAJE EXISTEN DOS FORMAS (se dice de las diferentes maneras, medios o procedimientos a través de los cuales se alcanza un nuevo aprendizaje) A)    POR EXPERIENCIA VITAL (Características):  Es no deliberado (no es intencional, es espontáneo)No Programado Es circunstancialEs continuo y permanenteSe realiza conforme a la situación y al medio, al calor de los hechos , en este caso es una experiencia directaSon todos aprendizajes “a posteriori” (después de que algo te pase). Por ejemplo; que el fuego quema, que el helado es refrescante en un día caluroso, que después de una caída física hay dolores musculares, etc.Es cátedra universal en la que todos son maestros y alumnos al mismo tiempo, lo cual indica que a esta forma de aprendizaje acceden todos los seres humanos. B)    POR ESTUDIO (Características) Se realiza a través de una investigación personal intencionalEs deliberadaProgramadaDiscriminatoriaEs intencional (y en ocasiones bastante esforzado)

TIPOS DE APRENDIZAJES:1) COGNOCITIVO: Referentes a las actividades internas (NO OBSERVABLES) del conocer y del pensar SU LOGRO: es el SABER TEORIZADO2) AFECTIVO: también actividades internas (NO OBSERVABLES) del sentir y del querer que aprehende axiologicamente, es decir, valorativamente algo.SU LOGRO: es el SABER APRECIATIVO3) PSICO-MOTOR: referentes a las actividades externas (OBSERVABLES) del hacer y del obrar. SU LOGRO: es el SABER HACER

UNIDAD 1

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