PROPUESTA TEXTO INSTRUCTIVO

Beschreibung

Taller instructivo en forma de cuento para preescolar
Sonia VAnegas
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Sonia VAnegas
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SEMINARIO INTEGRADO DE PEDAGOGÍA II: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS. TRABAJO INSTRUCTIVO GRÁFICO, PARA ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO. AUTORAS: ELISA GARCIA NANCY VILLALBA SONIA RODRIGUEZ. TÉCNICA UTILIZADA: VAN HIELE. VAMOS A LEER EL SIGUIENTE CUENTO: UN SUEÑO FANTASTICO. Carlitos se quedó dormido, a la orilla del río Ilusión, en su sueño veía como el río Ilusión, crecía y crecía hasta desbordarse. Ese Río de ilusión llegó hasta la escuela de Carlitos e hizo muchos estragos. Carlitos veía con asombro como el río Ilusión desaparecía todas las cosas de la escuela, del barrio, de las calles y de la ciudad entera. Él ya no veía nada a su alrededor. Y pensó, tengo que reconstruir toda la ciudad y buscó ayuda del grillo mágico y le pidió que lo ayudará en su tarea, para así devolverle la gracia de siempre a su ciudad, el grillo mágico aceptó pero con una condición: contar con la ayuda de algunos curiosos, creativos y pilosos compañeros. Carlitos inmediatamente entendió la misión y encontró al curso de sexto grado de su escuela quienes serán los elegidos para que vuelva a quedar todo en el esplendor de sus formas. ¡VEN! DICE CARLITOS, CON EL GRILLO MÁGICO RECONSTRUYAMOS LA CIUDAD, MANOS A LA OBRA, SIN QUEJAS, PIEDRAS, BALDOSAS, VENTANAS, REJAS, LADRILLOS, TEJAS Y DEMÁS.

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1.-LAS VENTANAS DEL SALÓN DE UN SALÓN DE CLASE. EL RÍO ILUSIÓN PASÓ POR LA ESCUELA Y CON SUS VENTANAS SE ESFUMÓ. AYUDAME A REHACERLAS Y DEVOLVERLES SU COLOR. 2.-LAS MESAS DEL SALÓN DE PRE ESCOLAR. QUE DESBARAJUSTE ¿DÓNDE ESTÁN LAS MESAS DE PRE ESCOLAR? EL RÍO ILUSIÓN HIZO EL DESAJUSTE Y AHORA LAS TENEMOS QUE ENSAMBLAR. 3.-EN EL BARRIO BUENA ESPERANZA. EN EL BARRIO BUENA ESPERANZA, ANTIGUO BARRIO DE LA CIUDAD, EL RÍO ILUSIÓN HIZO UN GRAVE DAÑO AL PATRIMONIO, SE LLEVÓ SUS HERMOSAS ESCALERAS. ¿QUÉ ESPERAS? COMENCEMOS EL TRABAJO, PARA QUE TODOS PUEDAN IR DE ARRIBA A BAJO. ACLARACIÓN: A los estudiantes se les entregan las hojas punteadas con el modelo primario para que lo completen.

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