EPPI UNIDAD I

Proporcionar datos para una correcta toma de decisiones en la práctica orientadora a través de la búsqueda de soluciones de los problemas que se plantean en la intervención, es una de las funciones de la evaluación psicopedagógica.

La evaluación psicopedagógica es una evaluación funcional, orientada a la toma de decisiones para determinar las necesidades que el alumno posee para dar una respuesta educativa orientada a su déficit.

Fase informativa de datos personales del sujeto, situación familiar, social, economía y cualquier otro dato relevante.

Son tres de los principios básicos de la evaluación Psicopedagógica:

La función de la evaluación psicopedagógica es analizar la conducta del alumno y establecer las medidas y recursos para obstruir un avance en su desarrollo educativo.

¿En que debemos indagar antes de realizar una evaluación psicopedagógica?

Aspecto de la intención psicopedagógica vinculada a la comprobación y estudio de las puntuaciones obtenidas en un test. Aplicada a una prueba, es un juicio o estimación acerca de que también una prueba mide lo que pretende medir en un determinado contexto.

Se refiere al grado de precisión o exactitud de la medida, en el sentido de que si aplicamos repetidamente el instrumento al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados

Esta limitada a la simple descripción cuantitativa, implica la acción de comparar una cosa con otra.

Menciona 2 principios básicos de la evaluación psicopedagógica.

Son 2 características externas de la evaluación psicopedagógica.

Es un instrumento específico que a través de la medición nos permite generar una evaluación.

¿Cuáles son los 5 tipos de evaluación?

La valoración final es el proceso de recogida de información en una evaluación psicopedagógica.

La validez y confiabilidad son características de una buena evaluación psicopedagógica.