cuestionario mobilito

Aquellas que ofrecen a los estudiantes estar en contacto con los problemas del mundo real y situaciones del trabajo.

Aquellas que cuando llega la hora del examen, tienen relación con lo visto en clase.

Aquellas que la mayoria de estudiantes han acertado en el examen y, por tanto, son auténticas.

Guiar emocionalmente al alumno, repartir toda la información sobre la que se va a trabajar, usar las nuevas tecnologías.

Guiar emocionalmente al alumno, tener en cuenta datos del alumno para asegurar la preparación para el aula, motivar a los estudiantes en hábitos de aprendizaje.

Motivar a los estudiantes en hábitos de aprendizaje, tener toda la responsabilidad en la evaluación de los alumnos, diseñar sus propias clases sin colaboración de otros profesores ya que cada clase es única.

Es un reto fácil, ya que es muy simple de definir (enseñarle a cada alumno lo que necesita), y muy sencillo de aplicar.

El aprendizaje personalizado consiste en que cada alumno hace las tareas que élelige, con total libertad de elegir unas u otras.

Sus acciones buscan abordar las necesidades específicas de aprendizaje de cada alumno individualmente.

Inmediato, ya se está implantando.

Medio plazo, 2 o 3 años.

Largo plazo, más de 10 años.