TECNICAS 04

Beschreibung

Quiz am TECNICAS 04, erstellt von chalo.ccg am 16/10/2014.
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Quiz von chalo.ccg, aktualisiert more than 1 year ago
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0

Zusammenfassung der Ressource

Frage 1

Frage
El aprendizaje es la adquisición de conocimiento sobre un determinado objeto
Antworten
  • True
  • False

Frage 2

Frage
El aprendizaje no puede ser pasivo, que es como absorber el conocimiento por mera relación con el objeto.
Antworten
  • True
  • False

Frage 3

Frage
Para estudiar una materia, se recomienda que sea tres días después de clases
Antworten
  • True
  • False

Frage 4

Frage
La técnica es un conjunto de destrezas y habilidades
Antworten
  • True
  • False

Frage 5

Frage
El Sumillado es
Antworten
  • Datos importantes registrados en un Ficha
  • Subrayado de las Ideas Principales de un texto
  • Apuntes importantes de un párrafo al costado de la hoja

Frage 6

Frage
En el Subrayado debes tomar en cuenta lo siguiente: "Primero subrayar todo el texto y luego remarcar lo importante"
Antworten
  • True
  • False

Frage 7

Frage
La motivación permitirá al estudiante:
Antworten
  • Reconocer objetivos y metas personales
  • Preguntarse cuáles son las demandas laborales en su carrera y prepararse en ello.
  • Encontrar sentido a su estudio y saber lo que espera obtener con ello.
  • Identificar la idea principal, las relaciones entre las ideas principales y las conclusiones a las que se llegue.

Frage 8

Frage
El plan es la definición de acciones de una manera ordenada para conseguir:
Antworten
  • Una Meta
  • Un Objetivo
  • Un Esfuerzo
  • Ninguna

Frage 9

Frage
Los principales aspectos que se debe tomar en cuenta para comenzar una labor de estudio son:
Antworten
  • Los compañeros y los apuntes
  • Los apuntes y el subrayado
  • Las técnicas de estudio
  • El horario y el lugar de estudio

Frage 10

Frage
PARA LOGRAR TENER UNA LECTURA VELOZ ES NECESARIO:
Antworten
  • VOCALIZAR CORRECTAMENTE LAS PALABRAS O EL GRUPO DE PALABRAS QUE FORMAN UNA IDEA.
  • TENER UNA COMPRENSION SOBRE EL TEMA EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE.
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