Métodos cualitativos y cuantitativos-hipótesis

La observación,la observación participante

La observación,la observación participante, entrevista

La observación,la observación participante, entrevista, entrevista grupal, cuestionario y grupo de discusión

entrevista estructurada no estructurada, observación directa e indirecta, encuesta, guía de observación, otras

Definición del problema, diseño del trabajo, análisis de datos, informe y validación de la información, socialización del informe,entrega del informe y defensa

Definición del problema, diseño del trabajo, recogida de datos, análisis de datos, informe y validación de la información.

Elección del tema, diseño del trabajo, recogida de datos, análisis de datos, informe

Es inductiva, es un arte

Es inductiva, es un arte, es holística, se aparta de las creencias, perspectivas y predisposiciones, son humanistas.

Es deductiva y generalizadora,se aparta de las creencias, perspectivas y predisposiciones, son humanistas

Llevan acabo observación y evaluación de fenómenos

establecen suposiciones e ideas

prueban, revisan y demuestran el grado de las suposiciones

proponen nuevas suposiciones o ideas sobre la base de pruebas o del análisis

todas las anteriores

recolección y análisis de datos para contestar preguntas de investigación

prueba hipótesis establecidas anteriormente

confía en la medición numérica y uso de la estadísitica

utiliza descripciones y observaciones

las preguntas e hipótesis surgen en le proceso de investigación

se descubre y afina preguntas de investigación

se basa en métodos de recolección sin medición numérica

su propósito es flexible y consiste en reconstruir la realidad tal como lo observan los actores

para el procesamiento de la información se utiliza el programa SPSS

observación estructurada, historias clínicas

observación no estructurada / en profundidad

entrevistas abierta, revisión de documentos

evaluación de experiencias personales, historias de vida

grupos focales /discusión

¿Qué piensa acerca de que una adolescente pueda quedar embarazada?

¿Qué programa de salud sexual y reproductiva piensa Ud. que debe tener máxima prioridad?

¿Cual es el promedio de embarazos adolescentes?

¿Cómo reaccionan las mujeres ante situaciones en las que temen sufrir violencia física?

¿Como sintió Ud. cuando se enteró de su embarazo?

¿Cuál es la prevalencia e incidencia de embarazos adolescentes?

Ayudar al investigador en la documentación sistemática sobre las experiencias solo de la salud y medicina y bienestar del ser humano.

El investigador hace preguntas explicativas y estadísticas, sobre valores, creencias y prácticas de un grupo cultural.

Promover el estudio a través de la identificación, descripción y exploración y explicación de un fenómeno estudiado. Según Polit y Hungler en 1997 es la investigación en forma holística de información narrativa usando un diseño de investigación flexible.

Todas las anteriores

Sustituir a la investigación cuantitativa, proporcionando, a las enfermeras y a los otros profesionales de la salud, un conocimiento y una profundización en la naturaleza de los seres humanos, ya sean pacientes, colegas u otros profesionales

Sustituir a la investigación multimodal o mixta, proporcionando, a las enfermeras y a los otros profesionales de la salud, un conocimiento y profundización en la naturaleza de los seres humanos, ya sean pacientes, colegas u otros profesionales

Utilizar los datos para hacer generalizaciones a partir de una muestra de estudio para una población objetivo o para analizar las relaciones de causa y efecto

Proporcionar, a las enfermeras y a los otros profesionales de la salud, un conocimiento integral, holístico y una profundización en la naturaleza de los seres humanos, ya sean pacientes, colegas u otros profesionales

Utilizar los datos para hacer generalizaciones a partir de una muestra de estudio para una población objetivo o para analizar las relaciones de causa y efecto. Describir y evaluar ciertas características de una situación particular en un momento dado (transversal) o a lo largo de distintos momentos (longitudinal).

Proporcionar, a las enfermeras y a los otros profesionales de la salud, un conocimiento integral, holístico y una profundización en la naturaleza de los seres humanos, ya sean pacientes, colegas u otros profesionales

identificar, describir, explorar y explicar un fenómeno estudiado.

Todas las anteriores

Describir las características holísticas de un fenómeno a estudiar

Seleccionar personas en una población que comparte un factor de riesgo común y examina su historial médico pasado o le hace seguimiento futuro en el tiempo para analizar la progresión de la enfermedad.

descripción y exploración y explicación de un fenómeno estudiado.

Utilizar la narrativa usando un diseño de investigación flexible.

Dos grupos de sujetos que reciben variaciones en el tipo o intensidad del tratamiento.

Un solo grupo de control para analizar las causas y factores de estudio

Contemplar el componente biológico del individuo y el entorno del individuo en cuanto su comportamiento, cultura, entorno social.

Comprender su estilo de vida y la visión que tiene del mundo que lo rodea

1. Se descubre un problema 2. Se busca información o se realizan más observaciones. 3. Luego se buscan regularidades y se plantean hipótesis. 4. se realizan las pruebas para comprobar o refutar las hipótesis

1. Se descubre un problema 2. Se busca información o se realizan más observaciones. 3. Luego se buscan regularidades y se plantean hipótesis. 4. se realizan las pruebas para comprobar o refutar las hipótesis 5. A partir de los resultados se deducen consecuencias. 6. Cuando las consecuencias no apoyan la hipótesis, se desecha. 7. Se buscan nuevas hipótesis y/o errores experimentales.

1. Se descubre un problema 2. Se busca información o se realizan más observaciones. 3. Luego se buscan regularidades y se plantean hipótesis. 4. se realizan las pruebas para comprobar o refutar las hipótesis 5. A partir de los resultados se deducen consecuencias.

Mejorar la calidad de los servicios de salud de la Zona I del Ecuador

Coordinar las acciones con el MSP del Ecuador, Optimizar recursos para realizar investigación e impactar positivamente en la calidad de la misma,

Optimizar recursos para realizar investigación e impactar positivamente en la calidad de la misma, mejorar la eficiencia y coordinar los esfuerzos de todos los actores del sistema de salud para lograr los objetivos del Buen Vivir.

Generar proyectos de investigación científica en la UTN, y mejor la calidad y rigurosidad científica

descripciones interpretativas, significados y patrones de relación social

interpretaciones estadísticas, matemáticas e interpretación de las cosas tal como son

hipótesis y relaciones estadisiticas del del objeto de investigación

Medición obstruccionista y controlada

observación natural controlada,orientada al descubrimiento descriptivo de manera holística

Medición obstruccionista, observación natural controlada,orientada al descubrimiento descriptivo de manera holística

Orientada a la verificación explicatoria

entrevistas no estructurada en profundidad, observaciones, focus groups y encuestas

entrevistas en profundidad: estructurada, no estructurada, semiestructurada, observaciones, encuestas, formularios, test, etc.

entrevista en profundidad: estructurada, no estructurada, semiestructurada, observaciones, focus groups, delphi,

Instrumentos estandarizados, uniformes para todos los casos. Los datos son obtenidos por observación, medición y documentación de mediciones.

La recolección de los datos está orientada a proveer de un mayor entendimiento de los significados y experiencias de las personas. El investigador es el instrumento de recolección de los datos, se auxilia de diversas técnicas que van desarrollándose durante el estudio.

Se inicia la recolección de los datos con instrumentos preestablecidos,

En forma intensiva en la utilización de la estadística (descriptiva e inferencial ), basado en variables

Una realidad objetiva unida. EI mundo es concebido como extemo al investigador

La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas

Varias realidades subjetivas construidas en la investigacion, las cuales varían en su forma y contenido entreindividuos, grupos y culturas

Describe, explicar y predice fenómenos [causalidad), genera y prueba teorías.

Se aplica la lógica deductiva. De lo general a lo particular,de las leyes y teoría a los datos.

Se aplica la lógica inductiva. De lo particular a lo general,de los datos a las generalizaciones -no estadísticas- y la teoría.

Se aplica la lógica deductiva, e inductiva , de las leyes y teoría a los datos.

El investigador "hace a un lado" sus propios valores y creencias. La posición del investigador es "imparcial", intenta asegurar procedimientos rigurosos y "objetivos" de recolección y análisis.

El investigador reconoce sus propios valores y creencias, incluso son parte del estudio.

El investigador reconoce las actitudes y valores psicólógicos

Hipótesis durante el estudio o al final de este.

Prueban hipótesis, Estas se establecen para aceptarlas o rechazarlas dependiendo del grado de certeza [probabilidad).

Se generan hipótesis y preguntas de investigación,se prueban aceptando y rechazando

A unos cuantos sujetos, porque no se pretende necesariamente generalizar los resultados del estudio

Muchos sujetos en la investigación porque se pretende generalizar los resultados del estudio,

Casos individuales, no representativos desde el punto de vista estadístico

Tablas, diagramas y modelos estadísticos. EI formato de presentación es estándar.

Barras, histogramas tabla, datos numéricos, estos se transfieren a una matriz, la cual se analiza mediante procedimientos estadísticos.

Variedad de formatos para reportar sus resultados: narraciones, cuadros semánticos,fragmentos de textos, vídeos, audios, fotografías y mapas; diagramas, matrices y modelos conceptuales.