Zusammenfassung der Ressource
Frage 1
Frage
Designed-based research ist ...
Frage 2
Frage
Welche Ziele ordnen sie dem DBR Modell zu?
Antworten
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Ziel von DBR ist es Theorien zu entwickeln, die für die Praxis brauchbar sind.
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Die Überprüfung bestehender Lehr und Lerntheorien ist Zielsetzung von DBR.
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Ziel von DBR ist es, wissenschaftliche Erkenntnisse zum Lernen und Lehren zu gewinnen
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DBR ermöglicht Verbesserungen in der Bildungspraxis.
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DBR definiert sich durch die Zielsetzung, nachhaltige Innovationen zu entwickeln.
Frage 3
Frage
Was trifft in Hinblick auf das DBR zu?
Antworten
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der DBR-Ansatz lässt sich schwer mit anderen Ansätzen kombinieren
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Forscher des DBR-Ansatzes wollen etwas bewirken, sie wollen vor allem den Wissensstand der Forschung weiter vorantreiben
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der DBR-Ansatz ist vorausschauend und reflektierend
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Kennzeichnend für diesen Ansatz ist nicht die Methode, sondern die Zielsetzung
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Die Kooperation zwischen Wissenschaft und Praxis ist in diesem Ansatz bedeutsam
Frage 4
Frage
Das Design Based Research - Modell geht vom Designbegriff aus. Kreuze zutreffende Antworten an.
Antworten
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zugehörig zum Prozess sind design procedure, problem analysis und design solution
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das Design zeichnet einen aktiven und schöpferischen Eingriff in eine vorab nicht festgelegte Situation aus
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das Design beschreibt eine Kette von Planungsvorgängen, mit denen Ziele und beschränkende Bedingungen in Einklang zu bringen sind
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zentrale Elemente des Designs stellen ausschließlich das planerische, das entwickelnde und das entwerfende Element dar
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Design-Prozesse aus dem Bildungsalltag können eins-zu-eins in die Forschung übertragen werden
Frage 5
Frage
Was sind Merkmale der DBR?
Frage 6
Frage
Welche Bewertungskriterien stehen für die DBR im Vordergrund?
Antworten
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Nützlichkeit
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nachhaltige Innovation
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Neuheit
Frage 7
Frage
Welche drei Paradigmen spielen in der historischen Bildungsforschung eine wesentliche Rolle?
Antworten
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Historisch-vergleichendes Paradigma
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Histographisches Paradigma
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Ideengeschichtliches Paradigma
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Sozialgeschichtliches Paradigma
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Sozioökonomes Paradigma
Frage 8
Frage
Texte zählen als dominierende Quelle der bildungshistorischen Forschung, welche Sorte Text wird als neue Art innerhalb dieser Forschung nun intensiver genutzt?
Frage 9
Frage
Paradigmata historischer Forschung, die den Wandel in der pädagogischen Historiographie herbeigeführt haben sind ...?
Antworten
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Ein Ideengeschichtliches
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ein professionell vorausschauendes
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ein Sozialgeschichtliches
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ein Hermeneutisch Deduktives
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ein Historisch-Vergleichendes
Frage 10
Frage
Welche der folgenden Theorien und Methoden der Auslegung von Ego-Dokumenten ist geeignet?
Antworten
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quantitative Fallrekonstruktion
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ethnographische Analysen
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Lebenslauf-soziologische Analysen
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sozialgeschichtliche Analysen
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psychoanalytische Interpretationen
Frage 11
Frage
Historische Bildungsforschung wird gefördert von ... ?
Antworten
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Den nationalen Wissenschaftsfonds
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den großen Weltbanken
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der Welthandelsvereinigung
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Überregionalen Bildungsexpert*innen
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international operierende Konzerne
Frage 12
Frage
Warum ist das Phänomen der Bildungskrise über 250 Jahre zu denken?
Antworten
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Vor 250 Jahren gab es die erste standardisierte Prüfung in Österreich.
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Weil zu den Zeiten der Industriellen Revolution zum ersten Mal von Krisen gesprochen wurde.
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Weil zu den Zeiten der Aufklärung zum ersten Mal das Wort „Bildung“ verwendet wurde
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250 Jahre ist der übliche Zeitrahmen in der in dieser Forschungsdisziplin erhoben wird.
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Vor 250 Jahren war der Beginn der Massenbeschulung