Estimulacion Temprana.

Conjunto de técnicas y actividades que puedes realizar con tu bebé  con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades físicas y mentales.

Conjunto de herramientas que te permiten que los bebés puedan tener mejores capacidades para trabajar en conjunto.

Conjunto de habilidades que les ayudan a pensar mejor desde que son concebidos.

Conjunto de tecnicas y habilidades que permiten desarrollar sus capacidades para el trabajo.

Permitir el máximo desarrollo del niño (tanto a nivel general como en áreas específicas), sirviendo de estrategia para evitar y atenuar riesgos que puedan alterar su evolución normal.

Permitir que desde pequeño pueda realizar labores para que pueda trabajar en la escuela.

Permitir conocimientos extras a todos los niños.

Permitir todas las habilidades posibles para su entorno.

Psicólogos, pedagogos, médicos, fisioterapeutas, logopedas.

Médicos, psicólogos,alumnos en pedagogía,comunicación humana.

Profesores

Pedagogos, profesionales, médicos, fisioterapeutas.

Centro específico, domicilio del niño, centro hospitalario.

Solo debe ser en lugares que los profesionistas recomienden.

En la casa porque es el lugar más cómodo para los niños.

en el salón de clases, después del horario escolar.

Entre 45 a 60 minutos.

Entre 35 a 1 hora.

Entre 30 a 2 horas.

Entre 30 a 60 minutos.

Desarrollo físico. Desarrollo psicomotor, Motricidad gruesa,Motricidad fina.

Desarrollo cerebral, cognitivo,social.

Desarrollo del habla, físico y fino.

Desarrollo psicomotor, cerebral, humano.

Mejorar tono muscular.

Mejorar el habla.

Mejorar los huesos.

Mejorar el cerebro.

Mejorar tonicidad y fuerza.

Desarrollar las habilidades

Contribuir con sus movimientos visuales.

Su percepción visual.

Constituye también una fuente de información fundamental para la recogida de datos sobre la situación del menor.

Sabes el interés que tienen los padres por sus hijos.

conoces la información general de los padres y los niños.

Reconoces los problemas que tiene el niño.

Forzar al niño si ofrece resistencia, y hacer los ejercicios.

Tener cuidado en la forma de coger las extremidades: hacerlo siempre hacia la mitad de los huesos largos, evitando tirar de las articulaciones.

Utilizar música muy alta para que el niño se mantenga tranquilo.

Esperar que los niños se duerman para empezar a realizar los ejercicios.