Frage 1
Frage
Piaget afirmó que los sujetos alcanzaban el pensamiento formal a partir de la última etapa de la adolescencia. Los 10 y 15 sería pensamiento concreto, pero no todos los sujetos alcanzan el pensamiento formal. No va por edad, sino por capacidad. Se puede tener a partir de los 12, pero no todos lo tienen
Frage 2
Frage
En la menopausia ha cesado la ovulación.
Frage 3
Frage
Piaget afirmo que alcanzaba el pensamiento formal a los 10-15 años
Frage 4
Frage
El hecho de atender de forma selectiva a la información no supone que adquiera una mayor capacidad de control
Frage 5
Frage
La expresión de las emociones de un bebé sano no cambia repentinamente
Frage 6
Frage
La unidad funcionarios básica son los genes que están compuesto por ácido de nodeo
Frage 7
Frage
Los niños pequeños imitan a sus padres pero no quieren parecerse a ellos
Frage 8
Frage
La duración del duelo puede ser más corta si la relación con esa persona era mala
Frage 9
Frage
Las teorías mecanicistas se ocupan del cambio cualitativo
Frage 10
Frage
Al psicoanálisis el elipto tiene lugar en la etapa oral
Frage 11
Frage
Cuando aparece el lenguaje el niño ya sabe cómo usarlo
Frage 12
Frage
El ectodermo va a dar lugar a la mayor parte del digestivo
Frage 13
Frage
Erikson llama a la etapa de la vejez interacción…
Frage 14
Frage
La interacción aparece a lo largo del estadio sensorio motor
Frage 15
Frage
El test Apgar no evalúa las dimensiones de la valoración neonatal
Frage 16
Frage
Ainsworth propuso 4 patrones de apego
Frage 17
Frage
Hay dos capas iniciales a partir de las cuales se va formando el organismo: el enodermo y el mesodermo
Frage 18
Frage
Piaget cometió el error de considerar el desarrollo cognitivo como la consecuencia de una sola relación entre el organismo y su medio físico
Frage 19
Frage
Piaget nos acostumbró a pensar en bebes con símbolos y con capacidad de representación
Frage 20
Frage
Las primeras palabras en sentido escrito aparecen a los 4 años
Frage 21
Frage
Las protopalabras aparecen alrededor de los nueve meses
Frage 22
Frage
En cuanto al desarrollo del lenguaje la evolución de la producción de formas irregulares sigue una curva evolutiva en la forma en la forma de U y pone de manifiesto procesos de reorganización interna del conocimiento lingüístico
Frage 23
Frage
El desarrollo morfosintáctico hay dos maneras de adquisición, el estilo analítico emplean estrategias que consiste en usar primero y analizar después, y el gestáltico tienen a utilizar, elementos lingüísticos previamente analizados
Frage 24
Frage
Los niños de dos años no consiguen asignar un número a cada objeto a lo que indica q no conocen el principio de correspondencia uno a uno
Frage 25
Frage
El grupo de sujetos andróginos lo forman aquellos que representan actitudes y comportamientos tanto de lo tradicionalmente asignados a los hombres como a las mujeres
Frage 26
Frage
Los niños de autoestima alta se atribuyen más responsables ante resultados exitosos que ente los fracasos
Frage 27
Frage
Al inicio de la etapa pre caligráfica las primeras letras que típicamente los niños intentan dibujar son cuadrados palos o peine
Frage 28
Frage
La hipotermia muscular facilita el mantenimiento de la atención
Frage 29
Frage
La mayor parte de las personas utiliza el brazo y la pierna de la derecha del cuerpo mucho más que los mismos miembros simétricos del semicuerpo izquierdo
Frage 30
Frage
Los esquemas organizan el conocimiento temático y las categorías el conocimiento taxonómico
Frage 31
Frage
Los moralistas inductivos van a ir desarrollando una visión que está bien y lo que está mal
Frage 32
Frage
Los niños menores de seis años son capaces de descentrase, de considerar el punto de vista de otra persona y de hacer el esfuerzo de reconstruir mentalmente su visón de las montañas
Frage 33
Frage
El reconocimiento consciente de la ambivalencia emocional es un logro difícil para los niños y se tarda bastante en conseguirlo
Frage 34
Frage
Los cambios que se ocupa la psico evolutiva esta mucho más cerca de la indiosincracia que de la normativa
Frage 35
Frage
En el momento del nacimiento el niño posee un conjunto de pulsaciones que buscan su satisfacción inmediata
Frage 36
Frage
Salvo esporádicas observaciones , la descripción de Freud procede del trabajo con los niños
Frage 37
Frage
En la explicación Vigiskiana el proceso debe tomar en consideración como mínimo 3 niveles de análisis
Frage 38
Frage
La filogenesis impone solo la tendencia a recibir la impronta
Frage 39
Frage
Las relaciones evocativas son las que los padres transmiten al bebe ciertas características en parte a través de posibles influencia genéticas
Frage 40
Frage
En el diseño transversal se estudia simultaneamente a sujetos de diferentes edades con objeto de analizar cuáles son las diferencias ligadas a la edad de las características investigadas
Frage 41
Frage
Tanto el diseño longitudinal como el transversal pueden ser simples pero no secuenciales
Frage 42
Frage
El diseño longitudinal también llamado estudio miscrogenetico que son estudios longitudinales a corto plazo
Frage 43
Frage
El diseño longitudinal también llamado estudio miscrogenetico que son estudios longitudinales a corto plazo
Frage 44
Frage
Se denomina presión palmaro aferramiento a la adoración de un objeto entre los labios del bebe este chupa rítmicamente
Frage 45
Frage
Desde que el niño nace su principal característica es q pone en manifiesto el reconocimiento global de la persona estableciendo diferencias entre quienes interactúan con el
Frage 46
Frage
Las madres cuyo hijo ha sido calificado como ansioso ambivalentes son muy poco cariñosas aunque sí que se interesan x su cuidado
Frage 47
Frage
El hipo tálamo juega un papel en la regulación y el ajuste de los procesos de crecimiento
Frage 48
Frage
La vida de una neurona tiene tres momentos diferentes
Frage 49
Frage
La mayor parte de las neuronas se forman después del nacimiento
Frage 50
Frage
Chomsky afirma la primacía de lo cognitivo sobre el desarrollo de la comunicación y el lenguaje
Frage 51
Frage
El envejecimiento secundario se refiere a los procesos de deterioro biológicamente programado proceso que ocurre incluso con mejor salud y sin enfermedades
Frage 52
Frage
En la memoria corto plazo del declive más acusado aparece a partir de los 70
Frage 53
Frage
La jubilación es la disminución o casi retirada de la actividad humana liberación de responsabilidad o perdida de energía
Frage 54
Frage
El auto concepto tiene que ver con la imagen que tenemos de nosotros mismos y se refiere al conjunto de características o atributos q utilizamos para definirnos como individuos y para definirnos a los demás
Frage 55
Frage
La autoestima es la visón que cada persona tiene de su propia valia y competencia el aspecto evaluativo del yo
Frage 56
Frage
Las relaciones de las niñas de 6-7 años suelen ser más extensas interesantes y exclusivas
Frage 57
Frage
Los niños socialmente competentes son capaces de interpretar más concretamente las situaciones conflictivas y de imaginar soluciones adecuadas para resolverlas
Frage 58
Frage
Los controvertidos manifiestan conductas sociales positivas con la opinión ambivalente que suscita entre los compañeros
Frage 59
Frage
En los años de escuela la primaria los niños tienen a calificar con adjetivos positivos las fotos de niños atractivos y con adjetivos negativos las fotos de niños poco atractivos
Frage 60
Frage
En cuanto a las interacciones prosociales a medida que los niños crecen esta interacción es fácilmente observable
Frage 61
Frage
El estudio de las operaciones formales va de 11-12 y se consolida a las 14-15
Frage 62
Frage
Si el adolescentes se debe preparar para abandonar el hogar y funcionar como un adulto autónomo no es razonable esperar de él un comportamiento cada vez más independiente
Frage 63
Frage
El Síndrome de Edipo se da en la etapa fálica.
Frage 64
Frage
El experimento de Skinner (ratas de laboratorio) es un ejemplo de condicionamiento operante
Frage 65
Frage
El deterioro de la memoria siempre es una consecuencia del envejecimiento.
Frage 66
Frage
El ectodermo da dular a aparato digestivo.
Frage 67
Frage
La psicología evolutiva se ocupa del cambio a lo largo del tiempo y también
se ocupa de la conducta humana
Frage 68
Frage
El diseño evolutivo longitudinal, estudia a los mismos sujetos a lo largo del tiempo con objeto de analizar cómo evoluciona las características objeto de análisis
Frage 69
Frage
Existen tres tipos de diseño evolutivo, que son: Diseño longitudinal, Diseño transversal y Diseño diagonal
Frage 70
Frage
Las entrevistas clínicas o método clínico (Piaget) , forman parte de los métodos y diseños para la investigación evolutiva
Frage 71
Frage
La observación sistemática no permite registrar las conductas tal y como se producen, bien en un contexto natural, bien entorno a situaciones estructurales.
Frage 72
Frage
Según los estudios del desarrollo infantil realizado por Piaget, todos los niños desarrollan correctamente el estadio de OPERACIONES FORMALES, si logran desarrollar los tres estadios anteriores.
Frage 73
Frage
El REALISMO en los niños según Piaget, consiste en: “El niño tiene dificultades para adaptarse a la realidad”
Frage 74
Frage
Un tipo de diseño es el longitudinal, que estudia los mismos sujetos a lo largo del tiempo, con objeto de analizar cómo evolucionan las características objeto de análisis
Frage 75
Frage
El crecimiento se caracteriza porque se da a saltos y discontinuamente, más que de una manera continua y paulatina
Frage 76
Frage
La psicología evolutiva, es la disciplina psicológica que se ocupa de estudiar los cambios conductuales que en una cierta relación con la edad, se dan en las personas a lo largo de su desarrollo, es decir, desde su concepción hasta su muerte
Frage 77
Frage
Lo que diferencia a la psicología evolutiva respecto al resto de disciplinas psicológicas es su interés por la conducta humana, desde el punto de vista de sus cambios y transformaciones a lo largo del tiempo
Frage 78
Frage
La historia psicológica de una persona es su historia de aprendizajes
Frage 79
Frage
Según Piaget, existen solo tres estadios en el desarrollo intelectual del niño
Frage 80
Frage
La observación sistemática permite registrar las conductas tal y como se producen, bien en un contexto natural o bien entorno a situaciones estructuradas
Frage 81
Frage
El diseño transversal, es el que estudia a lo largo del tiempo con objeto de analizar cómo evolucionan las características con objeto da análisis
Frage 82
Frage
La descripción, explicación y predicción son tres objetivos típicos de todo científico dentro de la disciplina psicológica evolutiva
Frage 83
Frage
De la conducta psicológica del ser humano se ocupa la psicología evolutiva
Frage 84
Frage
Los hechos psicológicos que están ligados a la influencia de la cultura tiene un carácter normativo en todas las culturas que existen y nos rodean
Frage 85
Frage
En el modelo ecológico el contexto pasa a concebirse como una sucesión de esferas interpenetradas de influencias que ejercen su acción combinada y conjunta sobre el desarrollo
Frage 86
Frage
La controversia herencia-medio consiste en mostrar cómo opera la interacción entre herencia y ambiente
Frage 87
Frage
S. Freud y Piaget, son dos de los máximos representantes de la psicología evolutiva
Frage 88
Frage
Los estadios superiores del proceso del desarrollo suponen la integración y superación de los logros del precedente.
Frage 89
Frage
El diseño longitudinal y el diseño transversal son dos diseños evolutivos para estudiar la variable edad.
Frage 90
Frage
Según Vygotski el proceso debe tomar en consideración, como mínimo, tres niveles de análisis.
Frage 91
Frage
Según Piaget hay estadios en el desarrollo intelectual, entre ellos los clasifica como sensorio motor, preoperatorio, de operaciones concretas y operaciones formales
Frage 92
Frage
Tres de los métodos de la psicología evolutiva son: observación sistemática, entrevistas clínicas, cuestionarios test de informes.
Frage 93
Frage
Los principios básicos del aprendizaje son independientes de la edad, hambre, sed, obediencia, paciencia
Frage 94
Frage
La etapa prenatal según la psicología evolutiva es una etapa crucial y que repercutiría sobre el resto de etapas de la vida
Frage 95
Frage
Piaget, realizo estudios psicológicos en sus propios hijos, de los cuales dedujo consecuencias que plantea en sus teorías
Frage 96
Frage
El ANISMISMO es el fenómeno por el cual, el niño piensa que todas las cosas que le rodean poseen vida propia, por ejemplo una cerilla, tiene cabeza, ojos, y vida propia
Frage 97
Frage
La familia no influye en el desarrollo psicológico de los niños, ya que solo influye el propio niño, y su medio
Frage 98
Frage
En el periodo pre-operacional, del que nos habla Piaget, es en el periodo en el que aparece los primeros síntomas de lenguaje en el niño
Frage 99
Frage
El crecimiento de un niño está prescrito por la evolución de los genes controlada por el cerebro y las hormonas e influenciada por el entorno. (Pág. 85)
Frage 100
Frage
Para Piaget no tiene ninguna importancia lo cognitivo para el desarrollo de la comunicación y el lenguaje. (Pág. 134)
Frage 101
Frage
Cuando aparecen las primeras palabras el niño ya sabe como usar el lenguaje. (Pág. 149)
Frage 102
Frage
Las emociones morales como la vergüenza, la culpa y el orgullo aparecen en el trascurso del cuarto año. (Pág. 167)
Frage 103
Frage
A partir de los dos años, los niños se relacionan en grupos más numerosos de juego expresando preferencias por jugar con compañeros del sexo opuesto. ( Pág. 173)
Frage 104
Frage
La vida prenatal se divide en dos etapas, la etapa embrionaria y la fetal (pag.94)
Frage 105
Frage
La inteligencia sensoriomotora se basa en la creación y conformación de la personalidad del bebé.(pag.105)
Frage 106
Frage
La intención aparece a lo largo del estadio sensoriomotor.(pag. 138)
Frage 107
Frage
Los bebés no tienen capacidad para discriminar producciones de su comunidad lingüística de las de otras comunidades linguisticas. (pag. 149)
Frage 108
Frage
Ainsworth propuso 4 patrones de apego.(pag. 157)
Frage 109
Frage
El test de Apgar no evalúa las dimensiones de la valoración neonatal. (Pág. 96)
Frage 110
Frage
En el subestadio 3 de Piaget, que abarca de los 4 a los 8 meses, el niño trata de repetir las acciones que realiza para divertir a las personas que están a su alrededor. (Pág.106).
Frage 111
Frage
Sin lugar a dudas, los bebés tienen memoria. La memoria de los bebés es fuete, se refiere a acontecimientos y situaciones muy complejas, y la duración de la huella mnésica está cerca de poder compararse con la que habrá un par de años después. (Pág.128).
Frage 112
Frage
Se entiende por intersubjetividad primaria cuando las interacciones bebé-adulto se basan en la acción e interacción mutua, sin referencia a objetos o situaciones externas. (Pág.136)
Frage 113
Frage
En el apego hay componentes básicos, como las conductas de apego, la representación mental y los sentimientos. (Pág.152)
Frage 114
Frage
Hay dos capas iniciales a partir de las cuales se va formando el organismo: el endodermo y el mesodermo. (Página 94)
Frage 115
Frage
Según Piaget, los bebés se encuentran pasivos ante la realidad y no construyen su inteligencia ya que viene inmersa en su naturaleza (Página 103).
Frage 116
Frage
Los bebés nacen con ciertas preferencias atencionales. Es decir, con una mayor predisposición a atender a unos estímulos frente a otros. (Página 118)
Frage 117
Frage
El instrumento más importante que empleamos las personas para comunicarnos es el lenguaje (Página 133).
Frage 118
Frage
Las primeras palabras en sentido estricto aparecen a los cuatro años (Página 150).
Frage 119
Frage
Al final de la primera infancia los movimientos del niño son voluntarios y coordinados. (Pág. 99).
Frage 120
Frage
Piaget cometió el error de considerar el desarrollo cognitivo como la consecuencia de una sola relación entre el organismo y su medio físico. (Pág. 104)
Frage 121
Frage
La atención se va poco a poco transformando en una atención predominante como consecuencia de la experiencia y los aprendizajes. (Pág. 119).
Frage 122
Frage
El desarrollo de la inteligencia no es imprescindible para que se desarrolle el lenguaje. (Pág. 148).
Frage 123
Frage
Las protopalabras aparecen alrededor de los nueve meses. (Pág. 149)
Frage 124
Frage
La vida prenatal se divide en dos etapas; la embrionaria y la fetal. (Pág. 94).
Frage 125
Frage
La inteligencia sensoriomotora se basa en la creación y conformación de la personalidad del bebé. (Pág. 105)
Frage 126
Frage
Los bebés tienen memoria y hacen uso de ella desde los primeros días de su vida. (Pág. 127).
Frage 127
Frage
La intencionalidad aparece a lo largo del estadio sensoriomotor. (Pág. 138).
Frage 128
Frage
Los bebés no tienen capacidad para discriminar producciones de su comunidad lingüística de las otras comunidades lingüísticas. (Pág. 149).
Frage 129
Frage
La succión/hociqueo es considerada un reflejo neonatal (pag.98)
Frage 130
Frage
Los recién nacidos no presentan ningún tipo de sensibilidad auditiva (pag.114)
Frage 131
Frage
Piaget nos acostumbró a pensar en bebes con símbolos y con capacidad de representación (pag.120)
Frage 132
Frage
Según Piaget, el lenguaje se desarrolla al final del estadio sensoriomotor (pag.147)
Frage 133
Frage
El apego no es el vinculo mas importante en la primera infancia (pag.151)
Frage 134
Frage
Las experiencias pasadas de los cuidadores, tanto positivas como negativas, afectan al desarrollo del apego en el hijo. (pag.160)
Frage 135
Frage
Una persona es zurda porque en ellas el hemisferio dominante es el derecho,
sea por razones hereditarias y también por factores relacionados con la vida fetal
Frage 136
Frage
Se llega a poseer una representación del esquema corporal a través de un efímero proceso en el que la imagen corporal inicial se va ajustando en función de las experiencias que han tenido los demás y no la suya propia
Frage 137
Frage
A partir del momento en el que niños y niñas son capaces de realizar sus primeras producciones gráficas, el entorno social no tiene importancia en el moldeamiento de las destrezas grafomotoras.
Frage 138
Frage
Desde los 18 meses los niños y niñas descubren que pueden trazar “huellas”.
Frage 139
Frage
Al inicio de la etapa precaligráfica, las primeras letras que típicamente intentan dibujar los niños son “círculos”, “palos” o “peines”.
Frage 140
Frage
La atención es un mecanismo de selección perceptiva que asegura la eficacia con la que se realiza dicho procesamiento.
Frage 141
Frage
Algunos trastornos asociados a la hiperactividad se caracterizan por una imposibilidad de controlar impulsos y mantenerse realizando una tarea.
Frage 142
Frage
En el conocimiento infantil, podemos distinguir tres tipos de esquemas: escenas, sucesos y de historias
Frage 143
Frage
Los niños para explorar y categorizar la realidad se basan en la información perceptiva, la información lingüística y gestual, las cuales no están reguladas por la interacción social.
Frage 144
Frage
Los niños entre uno y dos años logran establecer claramente el predicado nominal como categoría gramatical y aparecen ya las combinaciones determinante+nombre
Frage 145
Frage
Hacia los 18 meses aparecen las primeras combinaciones de dos palabras en oraciones incompletas.
Frage 146
Frage
Los niños sobre los 3;6 años producen toda la variedad de oraciones subordinadas, incorporando las subordinadas de tiempo y lugar.
Frage 147
Frage
Cuando los niños comienzan a hacer uso de los primeros morfemas ligados ya aplican los morfemas inflexionales y derivacionales de los sustantivos a los verbos y también los sufijos verbales a los sustantivos
Frage 148
Frage
Los niños que emplean el estilo gestáltico son aquellos que empiezan reproduciendo emisiones que tienen más de una palabra, reproduciendo con buena entonación lo que son frases adultas (“dame la mano”,”hasta mañana”), pero con poca claridad en la pronunciación de sus elementos componentes.
Frage 149
Frage
Durante los años preescolares, los niños paran de aumentar regularmente su talla y peso.
Frage 150
Frage
El buen control de los brazos se va perfeccionando haciendo posible un manejo fino de los movimientos de la muñeca y los dedos.
Frage 151
Frage
Parte del control tónico es involuntario y tiene que ver con la actividad intramuscular espontánea
Frage 152
Frage
El control respiratorio es una función corporal no sujeta a un control automático por parte del sistema nervioso
Frage 153
Frage
Los niños acceden al control de esfínteres cada vez más durante su segundo o tercer cumpleaños.
Frage 154
Frage
Organizar y categorizar la materia es una estrategia de memorización.
Frage 155
Frage
Los niños se centras más en memorizar y en el estudio si se les explica mediante juegos.
Frage 156
Frage
La amnesia infantil es un trastorno de pérdida de memoria en niños a corto o largo plazo
Frage 157
Frage
El uso de estrategias y principios, ejercita el proceso de razonamiento y memoria
Frage 158
Frage
La educación formal basada en la teoría pura fomenta el potencial de aprendizaje de los niños
Frage 159
Frage
La capacidad de percibir el habla, de reconocer palabras y oraciones es posterior a la capacidad de producir las primeras palabras.
Frage 160
Frage
La sobregeneralización es un error que se produce cuando el niño utiliza una palabra para designar al grupo entero en el que se encuentra esa palabra (nene para designar a todas las personas).
Frage 161
Frage
El desarrollo del conocimiento consciente sobre la fonología comienza entre los 5 y 6 años
Frage 162
Frage
Los bebes muestran la misma atención al habla humana que al resto de estímulos acústicos
Frage 163
Frage
Los niños bilingües aprenden una palabra en un idioma y en un contexto
determinado y a su vez aprenden esa misma palabra en su otro idioma pero
en otro contexto diferente y no son capaces de relacionarlas.
Frage 164
Frage
La función simbólica es la encargada de posibilitar la formación de símbolos mentales que representan objetos, personas o sucesos.
Frage 165
Frage
Piaget no concebía el período preoperacional como una etapa de preparación para el desarrollo de las operaciones concretas.
Frage 166
Frage
Piaget considera que los niños son egocentristas ya que estos no conocen otras perspectivas distintas a las suyas y creen que todos piensan como ellos.
Frage 167
Frage
El juego, el dibujo y la imitación no son considerados modos de expresión simbólica.
Frage 168
Frage
A partir de los dos años, la atención va ganando en controlabilidad,
adaptabilidad y capacidad planificadora.
Frage 169
Frage
La escolarización temprana puede actuar como un mecanismo compensador de posibles carencias de ciertos usos del lenguaje ene el medio familiar.
Frage 170
Frage
Con dos años el niño es capaz de explicar, razonar, argumentar y narrar, para sostener una conversación.
Frage 171
Frage
El lenguaje y la educación: a los seis años los niños son capaces de emplear la forma condicional o potencial del verbo “por favor”.
Frage 172
Frage
Según Freud, el desarrollo de la personalidad está ligado al curso de las pulsiones sexuales a lo largo de una sucesión de estadios invariable que conduce desde la sexualidad pregenital infantil hasta la sexualidad genital adulta.
Frage 173
Frage
Según Wallon los niños no tienden a imitar a sus padres porque no quieren ser como ellos.
Frage 174
Frage
Para que un niño se valore a sí mismo necesita sentirse valorado por las personas que le rodean.
Frage 175
Frage
La expresión de las emoción para un bebé no cambia repentinamente.
Frage 176
Frage
Debido a las exigencias y la disciplina de los padres, se pone en juego las relaciones entre padres-hijos.
Frage 177
Frage
Cuanto más pequeño son los niños, las descripciones de sí mismos son más simples y a medida que crecen van llenando de contenido sus autoconceptos.
Frage 178
Frage
El desarrollo de la personalidad y de las emociones entre los 2 y los 6 año no está relacionado con los procesos educativos y de socialización.
Frage 179
Frage
Las prácticas educativas llevadas a cabo por los padres se encuentran bajo la influencia de muy diversas fuentes de determinación y difícilmente pueden comprenderse sin tener en cuenta las características específicas de la situación y de los participantes.
Frage 180
Frage
Cuando los padres son capaces de ofrecer a los niños estrategias que les permitan hacer frente a sus emociones y controlarlas, los niños terminarán siendo competentes de cara a la autorregulación emocional.
Frage 181
Frage
El género no es uno de nuestros rasgos más identificativos y definitorios.
Frage 182
Frage
Los roles de género hacen referencia a las atribuciones y estereotipos
relacionados con lo que un niño y una niña, un hombre y una mujer, deben
hacer, cómo deben comportarse y todo lo que de ellos y ellas se espera por el
hecho de pertenecer a uno u otro género.
Frage 183
Frage
A partir de los 6 años es cuando los niños y niñas reconocen como
pertenecientes a uno u otro grupo, las cosas (ropa u accesorios) que se
relacionan con cada género (masculino o femenino).
Frage 184
Frage
Los comportamientos prosociales son actos que se emiten de manera
voluntaria y que sirven para ayudar, compartir, consolar o proteger a otros.
Frage 185
Frage
Los estilos educativos familiares son: democrático, autoritario, permisivo e indiferente.
Frage 186
Frage
A partir de los 2 años el niño o la niña empieza a dejar de tener relaciones, es decir, olvida los conceptos de socialización entre niño-niño basadas en la reciprocidad, la igualdad y la cooperación entre personas con estatus y destrezas semejantes o muy parecidas.
Frage 187
Frage
Los hermanos son un elemento que no contribuye a la socialización porque entre ellos se establecen relaciones de envidia, odio, celos... y no aprenden juntos ya que los padres los separan.
Frage 188
Frage
Las emociones constituyen uno de los elementos centrales de todas las actividades humanas y, desde luego, son esenciales de cara a la comprensión del funcionamiento de la personalidad.
Frage 189
Frage
Los niños y niñas de 2 a 6 años no tienen una cierta experiencia con las nociones económicas
Frage 190
Frage
La característica más generalizada de la moralidad de los niños hasta los 6 años es la heteronomía moral.
Frage 191
Frage
Los niños y niñas de 2 años no son capaces de manifestar algunas emociones sociomorales como las de orgullo, vergüenza y culpa.
Frage 192
Frage
Los tres estadios de Kohlberg son: el preconvencional, el convencional y el postconvencional.
Frage 193
Frage
Los niños y niñas de 3-4 años diferencian entre normas morales y convencionales, argumentando que está <<muy mal>> pegar a otro niño y sólo <<un poco mal>> guardar los juguetes en un lugar equivocado.
Frage 194
Frage
En el grupo de iguales existen agentes de socialización: relaciones verticales, relaciones horizontales y relaciones diagonales.
Frage 195
Frage
Se observo que los hijos primogénitos tendían a tener mejores logros académicos
Frage 196
Frage
Los niños en la edad de 2 a 6 años no acuden al lenguaje como recurso comunicativo ni son hábiles en la combinación de herramientas expresivas
Frage 197
Frage
No es raro que el hermano mayor experimente una serie de cambios, caprichos, travesuras, dificultades para comer o dormir, etc.
Frage 198
Frage
Los tres tipos de juegos son: sensorial, el rudo-desordenado y el sociodramático.
Frage 199
Frage
La utilización de situaciones hipotéticas para pedir a niños y niñas juicios morales fue iniciada por John Watson pionero sobre el desarrollo moral.
Frage 200
Frage
Según Patterson los niños prefieren cualquier respuesta de los padres, aunque sea un castigo, antes que su indiferencia.