Capítulo 6: Autoevaluación

Beschreibung

Autoevaluación opción múltiple
hennah69
Quiz von hennah69, aktualisiert more than 1 year ago
hennah69
Erstellt von hennah69 vor mehr als 9 Jahre
17
0

Zusammenfassung der Ressource

Frage 1

Frage
Síntesis
Antworten
  • División
  • Definición
  • Abstracción
  • Recapitulación
  • Observación
  • Demostración

Frage 2

Frage
Deducción
Antworten
  • División
  • Definición
  • Abstracción
  • Recapitulación
  • Observación
  • Demostración

Frage 3

Frage
Análisis
Antworten
  • División
  • Definición
  • Abstracción
  • Recapitulación
  • Observación
  • Demostración

Frage 4

Frage
Inducción
Antworten
  • División
  • Definición
  • Abstracción
  • Recapitulación
  • Observación
  • Demostración

Frage 5

Frage
El esquema básico de funcionamiento de la comunicación didáctica es
Antworten
  • Fuente - Emisor -Canal - Receptor - destino / fuente - emisor - canal - receptor – destino
  • Fuente - Canal –Emisor- Destino - Receptor / fuente - canal - emisor - destino – receptor
  • Emisor - Fuente -Canal - Receptor - destino / emisor - fuente - canal - receptor – destino
  • Fuente - Emisor - Receptor - destino / fuente - emisor - receptor - destino

Frage 6

Frage
¿Cómo plantear en la realidad el principio de "actividad"?
Antworten
  • Es el hacer físico o manipulativo
  • Hacer físico, manipulativo, pensar, reflexionar…
  • La actividad debe reforzar los conocimientos presentados como acabados por el profesor.
  • La actividad debe tener como centro de atención la memorización de los contenidos.

Frage 7

Frage
¿Cuáles son las condiciones o principios de acción de la práctica creativa?
Antworten
  • La inteligencia, el individuo y la sociedad.
  • El pensamiento convergente y divergente.
  • Libertad, Autonomía, Espontaneidad, Flexibilidad, Iniciativa, Investigación, Prospección, Experimentación, Orientación y Autoperfeccionamiento.
  • Invención y descubrimiento.

Frage 8

Frage
¿Sobre qué enfatiza el modelo de globalización?
Antworten
  • Sobre los contenidos.
  • Sobre el docente y la enseñanza.
  • Sobre el docente y los contenidos.
  • Sobre el discente y sobre el aprendizaje pero actuando sobre los contenidos.

Frage 9

Frage
Cuál de estas afirmaciones es genuinamente definitoria de los Centros de Interés:
Antworten
  • Se basa en el estudio de las necesidades discentes que se sitúan en: Defenderse, actuar, atemperarse, reposar y alimentarse.
  • Es el desarrollo de una táctica didáctica activa que parte de las necesidades, intereses y proyección social del docente.
  • Es la organización de objetivos, actividades y medios centrada en un propósito o problema.
  • El centro de preocupación de la enseñanza es puerocéntrica.

Frage 10

Frage
Pasos para la preparación y desarrollo de una Unidad Didáctica:
Antworten
  • Observación, asociación y expresión.
  • Adaptación, Aprendizaje, Partir del conocimiento científico del discente, búsqueda de utilidad de la enseñanza y actividad-aplicación.
  • Diferenciación, individualización, personalización.
  • Previamente es preciso contar con un criterio de selección. Después: elección del eje central, organización y selección, objetivos, relaciones, actividades, evaluación.

Frage 11

Frage
Las notas características de la "personalización educativa" son:
Antworten
  • Fortalecer el espíritu de grupo, conseguir que los alumnos coordinen sus esfuerzos con los del resto, conseguir que el alumno sienta los objetivos del grupo y lograr que el discente aprecie y valore las necesidades colectivas.
  • Singularidad, Autonomía y Apertura.
  • Observación, Asociación y Expresión.
  • Aptitud para: trabajar colectivamente, abordar cada problema de forma organizada y crear nuevas formas útiles de organización.

Frage 12

Frage
¿Cuál sería el planteamiento general de los modelos de individualización por "agrupaciones diferenciadas"?
Antworten
  • La conformación de grupos más o menos homogéneos atendiendo a las condiciones psicológicas, biológicas, pedagógicas y socio - ambientales y la adecuación de programas, estrategias y actividades a esas condiciones.
  • Graduar el aprendizaje por áreas de contenidos y áreas de interpretación adecuadas al desarrollo cultural de los alumnos.
  • Elaborar secuencias de aprendizaje por rutas diversas y deja optar a los dicentes por diversas secuencias.
  • Fomentan hábitos de confianza, estudio, autoestima, honestidad y organización social.

Frage 13

Frage
Cuando hablamos de comunidad virtual centrada en las personas, nos referimos a que:
Antworten
  • Los miembros de la comunidad coinciden en una ocasión concreta (el acontecimiento) y pueden no volver a verse más o no tener más contacto entre sí.
  • Los foros de discusión o las lista de distribución son los mecanismos más indicados para la comunicación, donde la asincronidad permite a los diferentes participantes interactuar de manera continua –los mensajes están expuestos más tiempo-, y en función de su disponibilidad. Los mensajes, en este caso, son de mayor longitud e incluyen argumentaciones, no simplemente opiniones.
  • Se trata de una agrupación de personas interesadas en un acontecimiento externo concreto, como pueden ser los oyentes de un programa de radio o los participantes en un chat de invitados.
  • Aquí la gente se reúne fundamentalmente para disfrutar del placer de su mutua compañía. Destaca el carácter síncrono de esta actividad.
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