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Beschreibung
Quiz von mercedes atoche, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von mercedes atoche
vor mehr als 2 Jahre
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Frage 1
Frage
En relación a la habilidad digital, elige la opción INCORRECTA:
Antworten
-
Se puede definir como el conjunto de conocimientos necesarios, para desenvolvernos correctamente, en un entorno digital.
-
Una de las habilidades que conforman la habilidad digital es la resolución de problemas.
-
Es una habilidad más, es valorable tenerla, pero no es importante para el profesorado en el aula.
-
Su importancia ha sido evidente para continuar con la actividad educativa durante el confinamiento provocado por La Covid´19.
Frage 2
Frage
En base a la definición de habilidad, elige la opción correcta:
Antworten
-
Capacidad para desarrollar una actividad física o mental.
-
Está íntimamente relacionada con el dominio del contenido teórico de la asignatura por parte del docente.
-
Se refiere a la capacidad para desarrollar exclusivamente una actividad mental.
-
Se refiere exclusivamente a la capacidad para desarrollar una actividad manual.
Frage 3
Frage
El docente en la actualidad, tiene que contar con una serie de habilidades para desarrollar su actividad en el aula. Elige la opción correcta:
Antworten
-
El estilo de comunicación no es importante, ya que viene todo en los libros.
-
Dejar al alumnado usar las Redes Sociales en el aula es una buena práctica, para el desarrollo del buen clima.
-
El desarrollo de determinadas habilidades por parte del docente no es importante. Lo importante es que las desarrolle el alumnado.
-
La creatividad, el pensamiento crítico, el sentido del humor y la flexibilidad son algunas de las habilidades docentes más valoradas en la sociedad actual.
Frage 4
Frage
En relación a los nuevos retos docentes en la asignatura de FOL, marca la opción correcta:
Antworten
-
El papel del docente en el aula pasa a ser activo, adquiriendo el alumnado un rol pasivo ante la formación.
-
La adquisición de competencias digitales y el uso de las nuevas tecnologías es una habilidad clave para el/la docente actual.
-
Desarrollar las habilidades relacionadas con el espíritu emprendedor es uno de los retos a los que se enfrenta el/la docente en la actualidad.
-
Los nuevos retos a los que se enfrenta el equipo docente son, la adquisición de competencias digitales, así como el desarrollo de las habilidades relacionadas con el espíritu emprendedor.
Frage 5
Frage
En relación al espíritu emprendedor, selecciona la respuesta INCORRECTA:
Antworten
-
Capacidad para la resolución de problemas y flexibilidad, son dos de las habilidades que engloba el espíritu emprendedor.
-
El espíritu emprendedor no es un reto para la práctica de la docencia actual, solo para el/la docente que trabaje en una escuela de negocios.
-
La creatividad es una de las habilidades que engloba el espíritu emprendedor, y se define como la capacidad para mejorar los procesos y/o estrategias ya establecidas o crear otras nuevas, con la finalidad de poder adaptar la practica educativa a las necesidades cambiantes del entorno.
-
El espíritu emprendedor es una habilidad que engloba a su vez otras habilidades básicas.
Frage 6
Frage
La formación del ámbito emocional:
Antworten
-
Es insuficiente en los primeros cursos formativos del docente.
-
No es necesaria cuando el docente es experto en su materia.
-
Es insuficiente en la trayectoria del docente.
-
No debe prevalecer sobre la formación de la materia concreta que se imparta.
Frage 7
Frage
Una de las claves para lograr una mayor implicación de los alumnos, es el desarrollo de las:
Antworten
-
Habilidades motivadoras.
-
Habilidades sociales.
-
Habilidades comunicativas.
-
Habilidades emocionales.
Frage 8
Frage
En cuanto a las habilidades docentes básicas:
Antworten
-
Son aquellas conductas y estilos de enseñanza basados en la motivación del alumnado.
-
Son aquellas que deberá desarrollar el docente en función del contexto en el que se encuentre.
-
Son aquellas relacionadas con la comunicación verbal y no verbal.
-
Son aquellas actitudes y conductas de comportamiento que se presentan ligadas al estilo, funciones y finalidades de la enseñanza.
Frage 9
Frage
Según Zahonero y Martín (2012), una de las condiciones necesarias para una práctica profesional de calidad es:
Antworten
-
Gestión de las emociones.
-
Vocación por la profesión.
-
Comunicación asertiva.
-
Bienestar psicológico.
Frage 10
Frage
En cuanto a las habilidades del docente actual de FOL, señale la respuesta incorrecta:
Antworten
-
Fomentar la autorreflexión y autoconocimiento.
-
Establecer relaciones poco cercanas con el alumnado de cara a prepararse para las entrevistas de trabajo.
-
Orientar al alumno de cara a su futuro más próximo.
-
Incluir el uso de las TIC para ver el lado práctico de la asignatura.
Frage 11
Frage
Cuando hablamos de comunicación verbal nos referimos a:
Antworten
-
El emisor, el receptor y el código.
-
El habla.
-
La lengua, entendida como el idioma o código que usamos, utilizada de forma oral o escrita.
-
Los aspectos verbales, no verbales y paraverbales.
Frage 12
Frage
De la información que llega al receptor, corresponde a los elementos verbales un:
Antworten
-
20%
-
40%
-
60%
-
80%
Frage 13
Frage
Acerca de la relación entre los elementos verbales, no verbales y paraverbales de la comunicación:
Antworten
-
Son independientes, no se influyen unos a otros.
-
Todos tienen la misma importancia.
-
Los verbales son los más importantes porque transmiten el mensaje.
-
Los elementos no verbales y paraverbales se asientan sobre los verbales para poder llevar a cabo su función comunicadora.
Frage 14
Frage
Señala la opción FALSA. En el aula de FOL:
Antworten
-
El contenido se refiere al tema que estamos tratando y a la forma de abordarlo.
-
El lenguaje debe incluir los tecnicismos propios de la materia, asegurando que el alumno los comprende.
-
El uso del humor aumenta el interés del alumno y el recuerdo posterior.
-
Las respuestas de los exámenes deben ser tipo test para que sean accesibles a todos los alumnos.
Frage 15
Frage
El principal reto del docente ante la enseñanza online es:
Antworten
-
Asegurar que la conexión a internet en el aula es adecuada.
-
Conocer y utilizar adecuadamente las herramientas que nos facilitan las nuevas tecnologías.
-
Enseñar a los alumnos a utilizar los chats y el correo electrónico.
-
Que todos los alumnos tengan dispositivos con acceso a internet.
Frage 16
Frage
Dentro de los axiomas de la comunicación, encontramos:
Antworten
-
Es imposible comunicar.
-
Los seres humanos se comunican analógicamente.
-
Los seres humanos se comunican analógica y digitalmente.
-
Los seres humanos se comunican digitalmente.
Frage 17
Frage
En el proceso de comunicación se entiende por retroalimentación o feedback:
Antworten
-
La respuesta del receptor que asegura que ha recibido y entendido el mensaje.
-
Sistema de signos o señales que nos permiten entender el mensaje.
-
Al medio por el que se envía el mensaje.
-
Ninguna de las anteriores.
Frage 18
Frage
Respecto al mensaje…
Antworten
-
Está compuesto del Ruido, contenido y tratamiento, según el modelo transaccional.
-
Está compuesto del código y tratamiento, según el modelo transaccional.
-
Está compuesto del código, mensaje y elemento, según el modelo transaccional.
-
Está compuesto del código, contenido y tratamiento, según el modelo transaccional.
Frage 19
Frage
La comunicación que se transmite entre iguales es:
Antworten
-
Vertical.
-
Diagonal.
-
Simétrica y vertical.
-
Simétrica.
Frage 20
Frage
No es una característica de la comunicación oral:
Antworten
-
Es inmediata.
-
El mensaje perdura en el tiempo.
-
Se combina con gestos.
-
Puede desarrollar explicaciones.
Frage 21
Frage
Cuando nos referimos a comunicación no verbal hablamos de:
Antworten
-
El tipo de comunicación que emplea la lengua como vehículo y sistema para expresarse.
-
Aquella información que se trasmite a través de palabras y sonidos.
-
Toda aquella información que transmitimos a través de nuestro cuerpo. (movimientos faciales y corporales).
-
Es el tipo de comunicación donde el mensaje que se transmite se articula a través de la comunicación escrita.
Frage 22
Frage
A. Mehrabian (1968), afirma que el arte de captar la atención se distribuye:
Antworten
-
A través de la palabra 7%, tono de voz 38% y gestos postura corporal y expresión facial 55%.
-
A través de la palabra 50% y tono de voz 50%.
-
A través de la palabra 7 % y gestos postura corporal y expresión facial 93%.
-
A través de la palabra 55%, tono de voz 38% y gestos, postura corporal y expresión facial 7%.
Frage 23
Frage
La comunicación no verbal puede:
Antworten
-
Contradecir, repetir, complementar, sustituir y acentuar, pero no regular el comportamiento verbal.
-
No contradice la comunicación verbal.
-
Solo repite, complementa la comunicación verbal y en algunas ocasiones la contradice.
-
Contradecir, repetir, complementar, sustituir, acentuar y regular el comportamiento verbal.
Frage 24
Frage
De los canales de comunicación no verbal, ¿Cuál tiene mayor componente cultural?:
Antworten
-
Apariencia.
-
Postura corporal.
-
Expresiones faciales.
-
Gestos.
Frage 25
Frage
La comunicación no verbal en el mundo laboral:
Antworten
-
La comunicación no verbal no es relevante en el mundo laboral.
-
La comunicación no verbal puede ser un instrumento más para lograr propósitos.
-
La habilidad comunicativa no es esencial.
-
No puede mejorarse ni aprenderse.
Frage 26
Frage
En referencia a las partes de la comunicación no verbal, señala la incorrecta:
Antworten
-
De gestos, signos o indicios.
-
El tono de voz, velocidad al hablar.
-
Kinesia, paralingüística y proxémica.
-
Distancia personal que necesitamos para sentirnos seguros.
Frage 27
Frage
Cuando hablamos de la comunicación no verbal Kinesia, decimos que:
Antworten
-
Se compone de signos orales, auditivos, táctiles y visuales.
-
Es la disciplina que estudia el espacio y la distancia que guardan las personas al comunicarse verbalmente.
-
Es la disciplina que analiza las posturas, los gestos y los movimientos del cuerpo humano.
-
Son las expresiones de sonidos sin palabras como por ejemplo el gruñido.
Frage 28
Frage
El volumen de la voz se estudia:
Antworten
-
Paralingüística.
-
Kinesia.
-
Proxémica.
-
Imagen personal.
Frage 29
Frage
¿Qué factores influyen en la distancia?:
Antworten
-
La edad y el sexo.
-
La forma de hablar y la cultura.
-
La timidez.
-
La personalidad y el grado de intimidad.
Frage 30
Frage
Entre las funciones de la comunicación no verbal, podemos encontrar:
Antworten
-
Silencios.
-
Expresar sentimientos y emociones.
-
Eliminar el lenguaje verbal.
-
Proyectar nuestra personalidad al exterior.
Frage 31
Frage
¿Qué es la comunicación paraverbal según Domínguez (2009)?
Antworten
-
Es el tipo de lenguaje que el hablante utiliza según la distancia que existe entre él y el receptor.
-
Es el proceso mediante el cual se transmite una información entre un emisor y un receptor.
-
Es la disciplina que estudia desde el punto de vista fónico las cualidades de la voz y cómo modificarlas.
-
Es la información que transmitimos a través de nuestro cuerpo.
Frage 32
Frage
Los elementos que estudia la disciplina denominada comunicación paraverbal son:
Antworten
-
Cualidades primarias de la voz, calificadores, diferenciadores y alternantes.
-
Los gestos, las posturas y la expresión facial.
-
Volumen de la voz, entonación, timbre, fluidez verbal, claridad, tiempo de habla, pausas/silencios.
-
El emisor, receptor, canal, ruido.
Frage 33
Frage
El componente del lenguaje paraverbal que indica nuestro estado emocional es:
Antworten
-
Volumen.
-
Ritmo.
-
Velocidad.
-
Entonación.
Frage 34
Frage
Si estamos en una clase donde los alumnos no paran de hablar, ¿Qué podemos hacer para indicar que tenemos el control?:
Antworten
-
Ponernos a hablar por encima de las conversaciones de los alumnos.
-
Girarnos y esperar a que acaben.
-
Gritar para que se callen.
-
Utilizar el silencio acompañado de la mirada para captar la atención de los alumnos y hacer que impere el silencio.
Frage 35
Frage
La cualidad del lenguaje paraverbal que menos se puede variar pero podemos aprender a controlar es :
Antworten
-
Volumen.
-
Entonación.
-
Ritmo.
-
Velocidad.
Frage 36
Frage
La comunicación paraverbal, según Van-der Hofstadt (2003):
Antworten
-
Se refiere al “qué” se dice.
-
Es lo mismo que la comunicación verbal.
-
Se refiere a “cómo” se transmite el mensaje.
-
A y C son correctas.
Frage 37
Frage
Uno de los objetivos de la comunicación paraverbal es:
Antworten
-
Resaltar ideas importantes.
-
Aburrir al receptor.
-
No tiene objetivos.
-
Transmitir ideas paranormales.
Frage 38
Frage
El volumen:
Antworten
-
Siempre es mejor que sea más alto del necesario para llamar la atención.
-
Utilizar un volumen bajo muestra alegría.
-
Siempre es mejor que sea más bajo del necesario para llamar la atención.
-
Debe ser el adecuado para el lugar en el que estemos hablando.
Frage 39
Frage
Según Orzáiz (2009), que peso tiene….
Antworten
-
La comunicación verbal posee un 40% y la no verbal y paraverbal un 60%.
-
Un 55% el lenguaje corporal, un 7% del lenguaje verbal y un 38% la voz.
-
Un 40% el lenguaje no verbal, un 40% el lenguaje paraverbal y un 20% el lenguaje verbal.
-
La comunicación verbal posee un 20% y la no verbal y paraverbal un 80%.
Frage 40
Frage
La fluidez verbal:
Antworten
-
No es un elemento de la comunicación paraverbal.
-
Los titubeos muestran nerviosismo.
-
Cuanto más rápido hablemos más seguridad mostramos.
-
El uso excesito de muletillas muestran seguridad.
Frage 41
Frage
Burnout es un problema de salud que:
Antworten
-
Sólo está vinculado al contexto laboral.
-
No está considerado una enfermedad por la Organización Mundial de la Salud.
-
Está vinculado al contexto laboral y académico.
-
Es un desgaste físico y mental producido por el COVID 19.
Frage 42
Frage
¿Qué situación no le causa estrés al alumno?:
Antworten
-
El trabajo en equipo (colaborativo) en clase.
-
La obligación de seguir las reglas impuestas por sus padres/tutores y centros educativos.
-
Las elevadas metas académicas.
-
El ritmo acelerado y estresante de los cambios constantes a los que están sometidos en la escuela.
Frage 43
Frage
¿Cuál de los siguientes síntomas de burnout, corresponde a una manifestación psicosomática?
Antworten
-
Irritabilidad.
-
Depresión.
-
Malas conductas alimentarias.
-
Alteraciones respiratorias y del sueño.
Frage 44
Frage
Según Maslach, ¿Cuáles son las dimensiones que se manifiestan en el del síndrome de Burnout?:
Antworten
-
Personalización, agotamiento personal y realización personal.
-
Agotamiento emocional, despersonalización y alta realización personal.
-
Despersonalización, agotamiento personal y falta de realización personal.
-
Agotamiento emocional, despersonalización y baja realización personal.
Frage 45
Frage
El síndrome de Burnout aparece cuando:
Antworten
-
El alumno se vuelve disruptivo.
-
El estrés se vuelve recurrente y/o permanente.
-
El alumno se aburre en clase.
-
El estrés se vuelve recurrente y/o ocasional.
Frage 46
Frage
¿Qué tipo de entrenamiento podemos utilizar para lograr el bienestar psicológico del docente trabajando la interacción, comunicación, resolución de conflictos y análisis de los estilos de afrontamiento ante problemas?
Antworten
-
Entrenamiento en habilidades profesionales.
-
Entrenamiento en técnicas de autogestión.
-
Entrenamiento en habilidades sociales.
-
Entrenamiento en habilidades profesionales y de autogestión.
Frage 47
Frage
¿Qué profesiones son a día de hoy las consideradas más afectadas por el síndrome de estar quemado o más conocido como burnout?:
Antworten
-
Sanidad, educación y recursos humanos.
-
Las profesiones libres, sanidad y educación.
-
Autónomos, sanidad y educación.
-
Autónomos, educación y profesiones libres.
Frage 48
Frage
Según Maslach y Jackson (1996) ¿Cuáles son las tres dimensiones o niveles que indicarían signos claros de que una persona sufre burnout?:
Antworten
-
Conflictos con el superior y compañeros, agotamiento emocional y agotamiento físico.
-
Conflictos laborales, baja autoestima y agotamiento físico.
-
Agotamiento físico, agotamiento emocional y conflictos laborales.
-
Baja realización personal en el trabajo, agotamiento emocional y despersonalización.
Frage 49
Frage
El burnout o síndrome de estar quemado está directamente relacionado con:
Antworten
-
Con el estrés laboral positivo.
-
Con la ansiedad producida por agotamiento.
-
A y D son correctas.
-
El estrés laboral negativo.
Frage 50
Frage
¿Dentro de los FACTORES INDIVIDUALES para poder desarrollar burnout docente, qué variables pueden incidir?:
Antworten
-
Opción a Estructura de la organización muy jerarquizada y rígida, Exceso de burocracia, falta de participación de los trabajadores.
-
Dedicación al trabajo, elevada autoexigencia, tendencia a la sobre implicación emocional.
-
Falta de apoyo social, trato con usuarios difíciles o problemáticos.
-
Todas son falsas.
Frage 51
Frage
El estrés académico es positivo para tener un buen rendimiento:
Antworten
-
Siempre es positivo porque te mantiene motivado y concentrado.
-
Favorece el estudio y la consecución de metas.
-
Solo es positivo cuando se da en determinadas situaciones y por un corto espacio de tiempo.
-
Te prepara para la vida laboral.
Frage 52
Frage
El estrés agudo:
Antworten
-
Es a corto plazo, desaparece rápidamente.
-
Dura por un período de tiempo prolongado.
-
Puede surgir cuando se tiene problemas económicos.
-
Se puede prolongar durante semanas o meses.
Frage 53
Frage
Causas del estrés académico:
Antworten
-
Problemas económicos, laborales y sentimentales.
-
Las discusiones familiares y con los amigos.
-
Exigencia personal, competitividad y cumplir expectativas.
-
La opción c) junto a las comparaciones, la falta de organización y planificación y/o acceder a una titulación deseada.
Frage 54
Frage
Es un síntoma físico del estrés académico…:
Antworten
-
La frustración.
-
La tristeza.
-
Las ganas de llorar.
-
Bruxismo.
Frage 55
Frage
En la asignatura de Formación y Orientación Laboral…:
Antworten
-
Solo se tratan temas sobre Derecho del Trabajo.
-
Entre otros muchos temas, se trata la gestión del estrés.
-
Se tratan temas de prevención de riesgos laborales, pero no psicosociales.
-
Solo te enseñan a buscar trabajo y a hacer un currículo.
Frage 56
Frage
Podemos afirmar que el estrés es positivo:
Antworten
-
No, nunca el estrés es positivo.
-
El estrés solo aparece en momentos de mucha carga de trabajo.
-
Ayudaba a nuestros antepasados a sobrevivir en diferentes situaciones de amenaza.
-
Es el mejor estado en el que se encuentra el ser humano.
Frage 57
Frage
Sabemos que el estrés (señale la respuesta incorrecta):
Antworten
-
Es el resultado de un desequilibrio entre las demandas del ambiente y los recursos disponibles.
-
Ayuda al ser humano a realizarse como mejor persona.
-
El estrés es una respuesta automática física, mental y emocional a un evento dificultoso.
-
En situaciones de estrés necesitamos obtener algo de tiempo de descanso, relajación y otros actos ociosos.
Frage 58
Frage
Características del estrés:
Antworten
-
Ansiedad.
-
Nerviosismo.
-
Incertidumbre.
-
Relajación extrema.
Frage 59
Frage
¿Existe estrés bueno o positivo?
Antworten
-
No, nunca una situación de estrés puede considerarse buena.
-
Si, siempre el estrés es positivo.
-
Si, existe un estrés “bueno” que nos ayuda a enfrentarnos mejor a las demandas del ambiente siempre que manejemos determinadas herramientas para su mejor gestión.
-
Depende de cómo lo enfoquemos puede ser bueno, malo o regular.
Frage 60
Frage
¿Trataremos el estrés desde nuestro ámbito de FOL?
Antworten
-
Si, es interesante tratar la gestión del estrés con nuestros alumnos para darles las herramientas necesarias que emplearán en su inserción laboral.
-
Para nada, los alumnos de FOL no sufren estrés.
-
Si, es la especialidad donde más situaciones estresantes se presentan.
-
No podemos hablar de estrés en el aula desde el punto de vista del docente.
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