Frage 1
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Hacer lo político más pedagógico significa que los educadores traten los estudiantes como sujetos críticos, hagan más problemático el conocimiento, y recurran al diálogo crítico y afirmativo.
Frage 2
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Hacer lo pedagógico más político significa que la instrucción escolar responda a las clases políticas que conforman el poder en cada sociedad.
Frage 3
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Una de las amenazas más importantes a que tienen que hacer frente los profesores es la creciente importancia que se le otorga a enfoques tecnocráticos e instrumentales de la educación y la pedagogía.
Frage 4
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La mayor aspiración de los profesores debe ser lograr un proceso educativo neutral, en el cual los estudiantes puedan ser imparciales frente al conocimiento.
Frage 5
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En las ciencias sociales, realidad social se analiza a través del conocimiento empírico-espontáneo.
Frage 6
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El conocimiento científico se distingue por su carácter sistemático.
Frage 7
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Por su parte, el conocimiento científico es una forma especial del conocimiento, vinculada históricamente al surgimiento de las clases y de la división social del trabajo.
Frage 8
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Las ciencias sociales se estudian para contribuir al desarrollo de la tecnología.
Frage 9
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La transdisciplinariedad busca mejorar los modos de construir el conocimiento científico, independientemente de los problemas sociales.
Frage 10
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El conocimiento es más verdadero y profundo mientras sea estudiado por menor cantidad de disciplinas, pues ello contribuye a un enfoque más preciso.
Frage 11
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En la multidisciplinariedad un mismo objeto de conocimiento se analiza de modo independiente por diferentes disciplinas.
Frage 12
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La transdisciplinariedad es un proyecto de conocimiento común entre diferentes enfoques y constituye el estadio más complejo de producción de conocimiento.
Frage 13
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La enseñanza es mejor mientras los estudiantes logren repetir con mayor precisión lo que enseña el maestro o maestra.
Frage 14
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El modelo pedagógico constructivista es una metodología que contribuye a que los estudiantes construyan su propio saber.
Frage 15
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Uno de los principios del método constructivista es que los docentes deben construir primero el conocimiento sobre los temas, para después trasmitirlo a los estudiantes.
Frage 16
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Los conocimientos nuevos que adquieren los estudiantes desplazan a los conocimientos antiguos y ello define el proceso de aprendizaje.
Frage 17
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El acto de enseñar supone, a la vez, el acto de aprender, por parte de los docentes.
Frage 18
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La educación crítica se refiere a que los estudiantes memoricen los contenidos dados en el aula y puedan comunicarlos a los demás.
Frage 19
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La educación tradicional genera modelos de enseñanza y aprendizaje jerárquicos, donde los estudiantes no tienen nada que enseñar y los docentes no tienen nada que aprender en el aula.
Frage 20
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En el modelo pedagógico de Freire, la educación y la política deben ser esferas independientes, y su relación corrompe el proceso educativo.