Zusammenfassung der Ressource
Frage 1
Frage
1.- ¿Cómo podemos considerar a la evaluación?
Antworten
-
Como un instrumento cuantitativo.
-
Como un proceso que emite juicios de valor.
-
Como una parte de la Planeación Didáctica.
Frage 2
Frage
2.- ¿Cuál es el objetivo de la evaluación de los aprendizajes?
Antworten
-
Conocer los resultados de la evaluación.
-
Asignar calificación en las cartillas de evaluación.
-
Hacer los ajustes necesarios y oportunos para mejorar el proceso del aprendizaje.
Frage 3
Frage
¿Qué otros tipos de evaluación son implicados en la evaluación de los aprendizajes?
Antworten
-
La evaluación de la enseñanza y la evaluación educativa en general.
-
La evaluación médica y la evaluación de los procesos.
-
La evaluación del desempeño docente y la evaluación de proyectos.
Frage 4
Frage
El aprendizaje implica mover no sólo saberes, también se ven involucrados:
Antworten
-
Actitudes, valores, habilidades, competencias.
-
Gustos, deseos, emociones y sentimientos.
-
Materiales, herramientas, estrategias.
Frage 5
Frage
El orden coherente y favorecedor para el proceso del aprendizaje, con respecto a los otros procesos, es el siguiente:
Antworten
-
Proceso de evaluación, objetivos del aprendizaje y proceso de aprendizaje.
-
Proceso del aprendizaje, proceso de evaluación y objetivos del aprendizaje.
-
Objetivo del aprendizaje, proceso del aprendizaje y evaluación del aprendizaje.
Frage 6
Frage
Dependiendo del momento en el que se está desarrollando el proceso de aprendizaje, la evaluación aplicada puede ser:
Antworten
-
Diagnóstica, formativa y sumativa.
-
Sumativa, diagnóstica y formativa.
-
Formativa, sumativa y diagnóstica.
Frage 7
Frage
La evaluación cualitativa nos permite conocer el proceso del producto de dicho aprendizaje.
Frage 8
Frage
Después de toda evaluación debe continuar un proceso de retroalimentación.
Frage 9
Frage
El alumno no debe ser evaluador de su propio aprendizaje.
Frage 10
Frage
El docente es capaz de romper un sistema de enseñanza-aprendizaje y evaluación tradicionalista.