Frage 1
Frage
La teoría del aprendizaje que asume que no sólo tenemos que aprender a responder a nuevas situaciones sino que debemos aprender también nuevas respuestas, es:
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Constructivismo.
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Cognitivismo.
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Conductismo.
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Psicológica cognitivista
Frage 2
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El precursor de la teoría cognitivo social es:
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Lev Vigotskyb.
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Jean Piagetc.
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Ausubeld.
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Albert Bandura
Frage 3
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¿Qué es el constructivismo ?
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Un enfoque que sostiene que el individuo tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos- no es un mero producto del ambiente.
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El ser humano no puede existir ni experimentar su propio desarrollo como una persona aislada, para su desarrollo tiene una gran importancia las interacciones con los adultos portadores de todos los mensajes de la cultura.
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partiendo de un esquema heurístico empíricamente orientado acerca de varios e inclusivos niveles de interacción humana, que nace del contacto específico con los fenómenos que comprenden cada uno (teoría de marco referencial).
Frage 4
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En el constructivismo ¿Cuál es el rol de docente?
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Desafía la indagación haciendo preguntas que necesitan respuestas muy bien reflexionadas y desafía también a que se hagan preguntas entre ellos.
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El profesor es el poseedor del conocimiento, organiza, planifica y dirige el aprendizaje.
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Ser facilitador el aprendizaje.
Frage 5
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Corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento__________________, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo:
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Constructivismo
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Conductismo
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Psicológica cognitivista
Frage 6
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Para Vigotsky, el lenguaje es el sistema de signos privilegiado para el desarrollo psicológico humano, dado que éste media la relación con los otros y, además media la relación con uno mismo (de lo que se deduce que un signo es siempre primero un instrumento para influir en los demás, y solo luego se convierte en una herramienta que influye en el propio individuo).
Frage 7
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En el aprendizaje por descubrimiento, el contenido que se va aprender se le presenta al alumno en su forma final, acabado.
Frage 8
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El aprendizaje es un proceso constructivo y personal. Por ello, cuando un sujeto aprende u texto, según Sternberg, debe separar la información relevante de la irrelevante, combinar la información seleccionada, y comparar esa información con la información previamente almacenada en la memoria:
Frage 9
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Piaget concibe el desarrollo como una sucesión de 3 periodos, los cuales no tienen relación entre sí y cuyos factores para explicar el desarrollo son solo tres.
Frage 10
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Es una de las premisas básicas de la Teoría de Vygotsky:
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La construcción cognitiva esta mediada socialmente, está siempre influida por la interacción social.
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El desarrollo puede afectar el aprendizaje y el aprendizaje afecta al desarrollo
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El lenguaje desempeña un papel central en el desarrollo mental.
Frage 11
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HACIA UNA DEFINICIÓN GENERAL DE APRENDIZAJE
Desde el punto de [blank_start]vista psicológico[blank_end], el aprendizaje podría definirse como aquel proceso a través del cual ocurren cambios relativamente duraderos en el comportamiento como producto de la experiencia.
Frage 12
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En que coinciden Vygotsky y Jean Piagetc .con respecto a la construcción del conocimiento
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El lenguaje desarrolla un papel central en el desarrolla mental
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En que el contexto social considera varios niveles
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En que los niños construyen sus conocimientos
Frage 13
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De los proceso cognitivos que se desarrollan en el ser humano al momento de aprender Cual es proceso que conlleva al procesamiento de la información a un estado singular.
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Percepción
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Atencion
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Memoria
Frage 14
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Este tipo de constructivismo es consecuencia del análisis de la teoría de Vigotsky y la visión con este enfoque es el de las relaciones en un contexto determinado. Seleccione una respuesta.
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Constructivismo construccionista
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Constructivismo sociocultural
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Constructivismo cognitivo