Zusammenfassung der Ressource
Frage 1
Frage
¿Qué características son propias de una investigación cuantitativa del ámbito educativo?
Frage 2
Frage
¿Cuál es la definición más apropiada del “construccionismo”?
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La existencia de hechos sociales estables, con una realidad única, separados de los sentimientos y de las opiniones de los individuos
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Existencia de realidades múltiples edificadas socialmente a través de las percepciones individuales y colectivas diferentes de la misma situación
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Ninguna de las definiciones es la correcta
Frage 3
Frage
Un estudio realizado mediante técnicas de encuestas extensivas y pruebas estandarizadas en que las variables están expresadas en valores numéricos pertenece a un enfoque:
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Cualitativo
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Cuantitativo
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Mixto según el caso
Frage 4
Frage
Las investigaciones de variables cualitativas
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Sus valores son numéricos y utilizan la estadística para el análisis de los datos.
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Sus valores no se pueden asociar naturalmente a un número y su análisis consiste en reducir y organizar los datos en unidades conceptuales
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La recogida de datos es numérica y su análisis es estadístico pero las conclusiones están expresadas en formato de redacción
Frage 5
Frage
En una investigación cualitativa:
Antworten
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Los objetivos se marcan claramente al principio de la investigación
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El problema se formula al acabar la investigación
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Los objetivos o problemas se indican al principio de la investigación, pero se especifican a lo largo de la misma
Frage 6
Frage
En una investigación cuantitativa
Antworten
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Idealmente, el investigador toma parte de manera subjetiva
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No es importante buscar la generalización de resultados
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Se utilizan técnicas estadísticas
Frage 7
Frage
Según McMillan y Schumacher (2005) los factores que diferencian la investigación cuantitativa de la cualitativa son:
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concepción del mundo; objetivo de la investigación; proceso y métodos de la investigación; estudio prototípico; papel del investigador; importancia del contexto
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selección de un problema general; revisión de la bibliografía sobre el problema; formulación del problema, objetivos o hipótesis específicos de la investigación; determinación del diseño y la metodología; recogida de los datos; análisis de los datos y presentación de los resultados; interpretación de los resultados y conclusiones o presentación de las generalizaciones respecto al problema
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Identificación del problema, realización de los estudios empíricos, replicación de los estudios, síntesis de la investigación, puesta en práctica y evaluación
Frage 8
Frage
El investigador cuantitativo ideal...
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... permanece al margen del estudio para evitar los sesgos
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... llega a estar inmerso en la situación y en los fenómenos que está estudiando
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... asume papeles sociales interactivos en los que registran observaciones y entrevistas con los participantes en un amplia variedad de situaciones
Frage 9
Frage
El objetivo de la investigación cuantitativa es:
Antworten
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Comprender una situación social desde la perspectiva de los participantes
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Establecer relaciones entre variables medidas
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Ninguno de los anteriores
Frage 10
Frage
La observación, la entrevista o el análisis documental:
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No son estrategias de recogida de datos de una investigación
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Son estrategias de recogida de datos de la investigación cualitativa
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Son estrategias de recogida de datos de la investigación cuantitativa
Frage 11
Frage
¿Cuál es la definición correcta de variables cualitativas?
Antworten
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Sus valores (modalidades) no se pueden asociar naturalmente a un número (no se pueden hacer operaciones algebraicas con ellos)
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Sus valores son números (tiene sentido hacer operaciones algebraicas con ellos)
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Sus valores son números y modalidades dependiendo de cada caso específico podremos utilizarlas de una manera u otra
Frage 12
Frage
Cual es la definición que mejor explica el estadístico moda ("mode")
Antworten
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Es el promedio de los valores de una variable. Suma de los valores dividido por el tamaño muestral
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Valor mas frecuente en la distribución. Valor que mas se repite
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Es el valor central de la distribución que deja por debajo de sí el 50% de los datos inferiores